«Cualquiera puede cocinar», sentenciaba el inolvidable Chef Gusteau en la película Ratatouille. Un lema que, como muchos aficionados a la cocina, he hecho mío. Desde que me independicé, he disfrutado cocinando para mi familia y amigos, logrando un nivel que considero aceptable para un entusiasta culinario. Incluso, en mis años mozos, llegué a contemplar la idea de abrir un restaurante, convencido del éxito que mis tortillas y paellas tendrían entre el público.

Sin embargo, el paso del tiempo, la experiencia, y por qué no, las horas invertidas viendo a Chicote en «Pesadilla en la Cocina» o la reciente serie «The Bear», me han hecho recapacitar. Esas ideas juveniles ahora me provocan sonrojo al imaginar el caos y el fracaso que me habrían esperado.

Hacer buenas tortillas para amigos o paellas los fines de semana está muy bien, pero no te convierte en un chef profesional. Al igual que cocinar, programar también puede parecer accesible a cualquiera. De hecho, creo firmemente que todos deberían tener la oportunidad de aprender a programar. Los beneficios del pensamiento computacional y la algoritmia son innegables para el desarrollo de cualquier estudiante o profesional.

Más allá de programar: ingeniería informática

No obstante, crear software a nivel profesional dista mucho de ser una simple tarea de programación. Es como comparar preparar la cena con abrir un restaurante o construir y operar una fábrica de comida: ambos requieren un nivel de complejidad y especialización que va más allá de la mera elaboración del producto.

Ǫuienes estudiaron ingeniería informática en los años 90 seguramente recordarán «Metodología de la Programación I», una asignatura de primer curso donde muchos aprendimos a programar desde cero. Recuerdo con cariño las palabras de nuestro profesor Secundino, quien utilizaba la receta de la tortilla de patatas para enseñarnos a pensar algorítmicamente. Nos desafiaba a crear el mejor algoritmo posible para llegar a ser «Informáticos de pensar».

En efecto, en esa asignatura aprendíamos a programar bien. Pero la carrera de informática iba mucho más allá. Ser un profesional de la informática implica enfrentarse a la complejidad del software, aprender a un ritmo acelerado, gestionar el ciclo de vida del software, comprender el funcionamiento de los sistemas operativos y las redes de comunicaciones, diseñar estructuras y bases de datos, aprovechar las redes neuronales y la IA, dominar la ingeniería del software, los sistemas distribuidos, la computación paralela, la Web, las metodologías de desarrollo y gestión de proyectos, la administración de sistemas y un largo e interminable etc. Un conjunto de herramientas que se adquiere con mucha formación y te equipa para adaptarte a cualquier entorno y dejar tu marca en el sector tecnológico.

El software: corazón del mundo actual

Hace ya más de una década, Marc Andreessen profetizaba que «El software se estaba comiendo el mundo». Hoy, en palabras de McKinsey, esta predicción se ha convertido en una realidad: «El software es el mundo». Su presencia impregna cada aspecto de nuestras vidas, desde la forma en que trabajamos y nos comunicamos hasta la manera en que consumimos entretenimiento y accedemos a información.

En este panorama digital en constante evolución, las empresas que lideran el camino son aquellas que han comprendido el poder transformador del software y han colocado a los ingenieros informáticos en el centro de su estrategia. Estas empresas, ya sean gigantes tecnológicos o startups innovadoras, reconocen que la creación de software de alto nivel no es una tarea que pueda tomarse a la ligera. Requiere una sólida formación y experiencia en ingeniería informática, una disciplina que va mucho más allá de la simple programación.

Sin embargo, el éxito en el mundo digital no depende únicamente de los ingenieros informáticos. Para alcanzar su máximo potencial, las empresas requieren un equipo diverso compuesto por profesionales con diferentes formaciones y experiencias.

Ingenieros y técnicos de otras disciplinas, científicos, expertos en el dominio, diseñadores y especialistas en UX, marketers, expertos en negocios, comunicadores y muchos más, todos juegan un papel fundamental en la creación de productos y servicios digitales exitosos.

La clave reside en la colaboración efectiva entre estos profesionales. La sinergia entre las habilidades y conocimientos diversos es lo que impulsa la innovación y permite a las empresas adaptarse a las necesidades cambiantes del mercado digital.

En un mundo cada vez más digital, la demanda de talento diverso seguirá creciendo. Invertir en la formación y el desarrollo de equipos multidisciplinarios posicionará a las empresas para liderar el futuro impulsado por la innovación tecnológica.

Reducir el software a una simple tarea de programación es subestimar su impacto. Requiere una formación sólida y experiencia en ingeniería informática para crear soluciones de alto nivel.

Las empresas que no reconozcan el valor de los ingenieros informáticos y la diversidad de talento se quedarán atrás en la era digital. Es hora de apostar por el talento y el conocimiento en esta área esencial para el progreso y la innovación.

Enrique Riesgo Canal

Ingeniero en Informática y Chief Software Engineering & Operations Officer en Plexigrid

El Colegio Oficial de Ingenieros Informáticos del Principado de Asturias es nuevo partner de Compromiso Asturias XXI. De este modo, nuestro colegio pasa a formar parte de una organización referente dentro de la sociedad civil asturiana, donde se promueve la colaboración entre entidades que centran sus esfuerzos en impactar positivamente y mejorar la sociedad asturiana.

Dentro del Club de Partners, se reúnen una serie de organizaciones unidas para colaborar en base a objetivos comunes y de manera colaborativa para generar un impacto positivo en Asturias. De este modo, cada organización aporta experiencia y conocimientos para abordar desafíos sociales y trabajar en pro de un cambio sostenible en el Principado. La colaboración entre organizaciones como el CEEI, CTIC, Cluster TIC, el Museo de Bellas Artes, el Club de Calidad o la Fundación Asturiana de la Energía, fomenta el intercambio de ideas, la búsqueda de soluciones innovadoras y la generación de sinergias para maximizar el impacto de sus acciones.

Para la decana del COIIPA, Irene Cid, este acuerdo supone «un reconocimiento a la labor de Compromiso Asturias XXI, además de representar un acontecimiento de interés para el colegio, a la hora de representar a los ingenieros e ingenieras en informática dentro de su comunidad de profesionales».

Dentro de los objetivos del Club de Parnters se recogen iniciativas como la protección del entorno natural asturiano, la promoción de la educación inclusiva, la reducción de la brecha digital, hasta la promoción de la cultura y el fomento del emprendimiento local.

La ingeniería informática en Asturias ha logrado una nueva victoria administrativa. La Junta General del Principado desestima el recurso del Colegio de Ingenieros de Telecomunicaciones  del proceso selectivo  convocado el pasado 6 de febrero, en turno libre y por el procedimiento de oposición, para una plaza del Cuerpo de Ingenieros Superiores Industriales e Informáticos de la Junta General del Principado de Asturias, Grupo A, Subgrupo A1.

Esta resolución se basa en dos puntos. El primero de ellos, la ingeniería en telecomunicaciones no está incluida en el Estatuto de Personal de la Junta General del Principado de Asturias. El segundo de ellos alude a que el carácter de la plaza es puramente informático y, por tanto no hay cabida para una titulación en la que se abordan ciertos campos que pueden estar relacionados con la informática, pero no es el ámbito competencial principal de la misma.

En concreto se cita que “en el específico campo de la informática, no es objetivamente equiparable al de la titulación en informática que requiere la convocatoria, lo cual no es sino consecuencia de las diferentes realidades que refieren la telecomunicación, que, según el Diccionario de la Lengua Española de la Real Academia Española, remite a un «Sistema de transmisión y recepción a distancia de señales de diversa naturaleza por medios electromagnéticos», y la informática que, distintamente, remite, según la misma fuente, a un “Conjunto de conocimientos científicos y técnicas que hacen posible el tratamiento automático de la información por medio de computadoras”.”

En la resolución se alude a jurisprudencia como “la Sentencia de la Sala de lo Contencioso -Administrativo del Tribunal Superior de Justicia de Asturias 88/2020, de 11 de febrero (JUR \2020 \108291) o la Sentencia de la Sala de lo Contencioso -Administrativo del Tribunal Superior de Justicia de Murcia 330/2021 (JUR \2021 \245449)”.  Allí, del mismo modo, se alude a que “las competencias a asumir son totalmente diferentes” en estos casos.

El Colegio Oficial de Ingenieros en Informática del Principado de Asturias ha estado representado en la segunda edición de los Premios Nacionales de Ingeniería Informática. Este evento, organizado por el Consejo General de Colegios Profesionales de Ingeniería Informática, sirvió para reconocer a personas e instituciones relacionadas con nuestra profesión. La sede de la Real Academia de Ingeniería fue el escenario.

En el evento estuvieron presentes la decana, Irene Cid, el vicedecano, José García Fanjul, el tesorero Modesto Álvarez y el colegiado Javier Vázquez, todos ellos integrantes de la organización del evento.

Además, José María Álvarez, colegiado de COIIPA, fue uno de los galardonados en la presente edición, al formar parte del Proyecto IVERES de RTVE, que recibió el premio en la modalidad ‘Proyecto público’.

En la imagen, los cuatro representantes del Principado posan con Chema Alonso, galardonado en la categoría ‘Divulgación digital’.

Los Colegios Profesionales de Ingeniería Informática de Asturias, COIIPA y CITIPA, en colaboración con la Escuela de Ingeniería Informática de la Universidad de Oviedo, lanzan el curso ‘Creación de aplicaciones 3D y Realidad Virtual con Unreal Engine 5’, que se impartirá todos los martes y jueves, entre el 14 y el 30 de mayo, en horario de 19 a 21 horas.

A lo largo de esta formación se realizará una introducción a las principales funcionalidades de Unreal Engine 5 para la creación de aplicaciones 3D y se profundizará en la programación de elementos propios de la Realidad Virtual, como los sistemas de movimiento o la interacción con las manos. Para este curso se utilizará el lenguaje de programación Blueprint, de Unreal Engine, y las gafas Oculus de Meta. 

Esta formación contará con un enfoque práctico y por proyectos. Para ello, es necesario un conocimiento previo de programación -variable, objeto, método-, pero no se requiere ningún lenguaje en específico, ya que la programación se realizará a través de un IDE visual. 

¡Ya te puedes inscribir en el siguiente enlace!

En la tarde del 3 de febrero de 2022 me encontraba corriendo y oyendo música cerca del Río Nora (cosa que, no hace tanto, era casi ciencia ficción). Una notificación interrumpió la música: un compañero de trabajo envió un comentario sobre la votación de la reforma laboral que estaba teniendo lugar en el Congreso. Y, cuando saltaron las dos sorprendentes noticias, primero el transfuguismo de dos diputados y luego el error de otro, ante esto último yo dije: “Recurriendo al fallo informático en 3, 2, 1…”

Efectivamente: entre las cosas que se dijeron en aquellos momentos, y aún horas después, se habló del consabido error informático. La mejor coartada, la que se sigue usando por más que una y otra vez se termine desmontando. A nadie se le ocurriría, para enmendar una declaración pública equivocada, escudarse en “un error de vídeo” o cosa igualmente delirante, culpando de lo que uno hace a la herramienta que utiliza.

La Informática, sorprendentemente y por más que creamos lo contrario, sigue siendo desconocida. La sociedad sigue sin saber muy bien lo que es, y sigue sin saber para qué sirve un ingeniero en Informática. Y, como para mucha gente sigue siendo magia (y, no nos equivoquemos, lo sigue siendo para los nativos digitales), la Informática sigue siendo la excusa para todo. Instintivamente, “si yo no entiendo lo que pasa allí dentro, pues entonces casi nadie lo entiende, y puedo decir que ha pasado cualquier cosa, y prácticamente nadie podrá contradecirme”.

La sociedad sigue sin saber que los ingenieros en Informática, son, por poner solo un ejemplo, los únicos profesionales formados y entrenados específicamente en técnicas para entender el lenguaje y los problemas de cualquier persona de cualquier ámbito (ya sea medicina, derecho, artes, aeronáutica o gestión deportiva). Y, de la misma forma, la sociedad sigue sin saber que normalmente se puede comprobar si ha habido o no un error informático. Más aún; sigue sin saber que un “error informático” puede estar causado por un defecto físico en un componente, o un error humano en la programación, o un mal control de calidad, o una coordinación deficiente entre dos equipos, o una insuficiente definición de lo que se quería hacer. Todo esto son cosas muy distintas y con responsables muy diversos. Pero una acción mal realizada por alguien que, casualmente, usa un ordenador… no es un error informático.

Mientras la sociedad sigue sin entenderlo, el mundo avanza y no espera. Y en tiempos recientes hemos visto que esos sistemas informáticos que últimamente se vienen denominando IA han alcanzado, por una mezcla de desarrollo acumulado de software y de mejora en la potencia de cálculo, capacidades que abren la puerta a un mundo nuevo. Hoy, las IA parecen capaces de generar textos, imágenes, música o programas; y esto tiene visos de haber alcanzado un punto crítico en el que cada mejora se sustenta en la anterior y se queman etapas en cuestión de pocos meses. En particular, parece que veremos cómo se hace realidad una vieja aspiración: muchas tareas de programación pueden pasar a ser efectuadas por máquinas.

¿Qué va a ocurrir entonces con el error informático si realmente se produce? Los algoritmos en los que se basa la llamada IA son, en gran medida, “ciegos”; consiguen funcionar mediante puro entrenamiento masivo, pero no hay ningún motivo o cadena de razonamiento detrás de lo que hacen. Si una IA escribe un programa, y este llega a utilizarse, ¿quién será responsable de los fallos que pueda contener? ¿El programador de los ejemplos con los que la IA aprendió? ¿El fabricante del motor de IA que generó el resultado? ¿La persona que decidió utilizar ese programa? Si hoy en día la responsabilidad está muchas veces diluida, si los contratos de licencia del software rehúsan explícitamente hacerse cargo de defectos en los programas, y si existe aún una vergonzosa falta de regulación y atribuciones profesionales en el terreno de la Informática, me pregunto cuál será el panorama cuando el software se genere a partir de prompts por parte de usuarios finales. Creo que queda mucho por reflexionar y regular al respecto, y que la sociedad no puede permitirse ignorar por más tiempo el papel que la ingeniería informática tiene y el que debe tener. Vamos con treinta o cuarenta años de retraso.

Y ni el mundo ni los desarrolladores de IA van a esperar.

Agustín Cernuda del Río

Al escuchar las palabras “investigación” y “experimentos” lo primero que se nos suele venir a la cabeza es la investigación en campos como la medicina, biología, química… Yo tampoco tenía muy claro qué era la investigación en informática hasta que me empecé a interesar por ello como resultado de querer ser profesora universitaria. He estudiado el Grado en Ingeniería Informática del Software y el Máster Universitario en Ingeniería Web en la Universidad de Oviedo, por lo que hablo únicamente desde mi experiencia. Antes de realizar las prácticas en empresa del Grado hablé con el grupo de investigación en el que trabajo ahora (HCI Group, perteneciente al grupo Computational Reflection de la Universidad de Oviedo) y les pregunté si podía hacer un proyecto con ellos. Este proyecto fue en colaboración con la asociación ADANSI y dio lugar a otro en el que estoy trabajando actualmente. El objetivo es realizar un sistema automático de clasificación de TEA (trastorno del espectro autista) en bebés utilizando los datos provenientes de un eye-tracker. El eye-tracking consiste en registrar y analizar movimientos oculares utilizando una herramienta llamada eye-tracker.

Dentro de la investigación en informática, yo trabajo en la Interacción Persona-Ordenador (HCI o Human-Computer Interaction). Este es uno de los muchos campos que se mezclan habitualmente con otras disciplinas fuera de la informática, por ejemplo, la psicología y la ergonomía. La informática, y por tanto su investigación, es interdisciplinar, y puede aplicarse desde la industria, hasta la medicina o las humanidades.

La interacción persona-ordenador es la disciplina que estudia el intercambio de información entre ordenadores y personas. Se estudia el diseño, implementación, evaluación y uso de sistemas interactivos, como pueden ser desde las webs de comercio electrónico tan utilizadas hoy en día hasta aplicaciones de diagnóstico, como la que mencioné anteriormente. Tras conocer el eye-tracking en ese primer proyecto, seguí utilizando esa técnica y posiblemente formará parte de los siguientes artículos que vaya publicando dentro del doctorado.

Hasta ahora he publicado un artículo en el que estudio una parte del diseño de una página web, en este caso la fuente tipográfica, para ver cómo afecta a la experiencia de los usuarios, por ejemplo, si leen mejor, o cuáles son sus preferencias estéticas. [1] Este artículo lo realicé durante el máster, que cursé por la rama de investigación. Para el trabajo fin de máster escribí un segundo artículo sobre las fuentes tipográficas utilizando el eye-tracker como modo de tener medidas objetivas, ya que en el primer artículo habíamos difundido la web que era el experimento por redes sociales, y muchas variables quedaban fuera de nuestro alcance. Actualmente sigo trabajando en ese artículo y ya formará parte de la que será mi tesis doctoral.

Tres años después de preguntar a los que ahora son mis directores de tesis por aquellas prácticas en empresa en el Grado, y a los que estoy muy agradecida, he conseguido un contrato predoctoral Severo Ochoa y puedo trabajar a tiempo completo en lo que me gusta. Recomiendo a todo el alumnado de grados y másteres y a las personas egresadas a probar el mundo de la docencia e investigación. Y con motivo del 8M, animo a más mujeres a seguir este camino de la investigación y a aquellas que no hayan iniciado sus estudios superiores, a probar la informática, ya que desde mi experiencia es un campo muy gratificante y en el que nunca se para de aprender.

[1]	J. M. J. d. A. M. G.-R. D. F.-L. Sara Vecino​, «How does serif vs sans serif typeface impact the usability of e-commerce websites?,» PeerJ Computer Science, 2022.

La decana del COIIPA, Irene Cid, es una de las 13 protagonistas dentro del programa Miradas Violetas de la ONG MásPaz. El próximo miércoles, 28 de febrero, Irene Cid será reconocida, junto a las otras 12 mujeres en una gala en el Teatro Filarmónica. Aquí puedes visualizar la entrevista previa.

El 6 de febrero de 2024 , la sala de lo  Contencioso-administrativo del Tribunal Superior de Justicia de Asturias, en la que se personó el Colegio Oficial de Ingenieros de Informática del Principado de Asturias anunció la sentencia favorable para nuestra profesión.

La sentencia ha desestimado un recurso presentado por la Asociación Sindical Corriente Sindical de Izquierda (CSI) donde impugnaba la Oferta Pública de Empleo (OPE) extraordinaria derivada del proceso de estabilización,en la que se modifica la titulación requerida para el puesto de trabajo de “Jefe de Proyectos Informáticos” pasando a ser la de titulado superior en informática, titulación más acorde a sus funciones. Consecuencia de ello es que se aprueba la Oferta de Empleo en la que se incluyen 4 plazas de titulado superior informático y 3 de titulado superior en telecomunicaciones, y no al revés como en la anterior convocatoria.

Esta sentencia es un precedente importante para el futuro, ya que reconoce la idoneidad de los Ingenieros Informáticos para ocupar puestos de responsabilidad en proyectos informáticos. Se trata de una victoria para la profesión y un paso adelante en la defensa de los derechos y competencias de los Ingenieros Informáticos.

Reivindicar el papel de las mujeres en la ingeniería informática y en las ciencias. Ese ha sido el cometido del Colegio Oficial de Ingenieros Informáticos del Principado de Asturias, a través de su decana, Irene Cid, en la mañana de este viernes. Aprovechando el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, que tuvo lugar el pasado domingo, el COIIPA ha aprovechado para llevar a cabo una serie de actividades divulgativas en el centro.

El alumnado de 2º de ESO, de 1º de Bachillerato y del Club de Ciencias del instituto escuchó atentamente las explicaciones. Allí se abordó a qué se dedica exactamente un profesional de la ingeniería informática y se abordaron una serie de aspectos relacionados con la inteligencia artificial. Se habló de modelos, del supervised learning y se utilizaron aplicaciones como Scatch o Machine Learning for kids, donde se llevó a cabo un modelo de IA basado en Pokémon.

Irene Cid destacó que “quisimos hacer hincapié en qué es la inteligencia artificial, por qué es tan importante y qué problemas resuelve”. Además, añadió que “hemos puesto ejemplos de los últimos avances en tareas como procesamiento de texto, reconocimiento de imágenes y creación de imágenes”. Para la decana de COIIPA, es importante celebrar jornadas como esta, coincidiendo con el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. “Ellos son la nueva generación, han de conocer esa parte de la realidad donde la informática y la ciencia son totalmente asequibles para las mujeres, tenemos mucho que aportar. Es para todos. Es algo que nos preocupa en el Colegio. Que se vea que hay mujeres al pie del cañón es importante”, apunta.

Con cifras de un 20% en las carreras universitarias de ingeniería informática, desde el COIIPA se buscan fórmulas para incentivar la presencia femenina. “La imagen de los informáticos aislados es irreal; colaboramos con todas las disciplinas”, apunta. Además, lanza un mensaje muy claro. “La informática va de resolver problemas y para eso las chicas y los chicos están igual de capacitados”, concluye.