Al rebufo de las protestas por el plan Bolonia los ingenieros en informática relanzan una ya vieja polémica, la regulación del ejercicio de la informática. Que duda cabe de que la informática es una profesión joven y por lo tanto vive una situación acorde con esta circunstancia. Pero nos cuentan solo lo que conviene.

En las exigencias del colectivo se habla de la creación de un colegio estatal de ingenieros y que se de reconocimiento a los actuales colegios de ingenieros informáticos que actualmente no están equiparados a los colegios de otras disciplinas como puedan ser los ingenieros en telecomunicaciones.

La mayoría de colegios de ingenieros informáticos estos días hablan de intrusismo cuando se refieren a un amplio colectivo de profesionales que vienen ejerciendo su profesión sin tener estudios específicos de informática. Los colegios son unos organismos anacrónicos, inmovilistas y excluyentes, puesto que solo se contempla la incorporación a los mismos de licenciados universitarios en la inmensa mayoría. Algunos colegios ya apuntan maneras del colegueo y de muestras de todo lo que comento.

En muchos otros países más avanzados y con un recorrido más amplio históricamente del ejercicio profesional de la informática optaron en su momento por la s asociaciones, en España tenemos como ejemplo la ATI (Asociación de Técnicos de Informática), donde se reúnen profesionales de las TIC licenciados y no licenciados. La mayoría de los que ahora reclaman la colegiación obligatoria ni siquiera han tenido en cuenta la opción de asociaciones como la mencionada ATI que tiene una mentalidad más abierta, en definitiva más corde con la realidad de la profesión.

Se habla de intrusismo, pero ninguna de las agrupaciones que promueven una cercana manifestación para conseguir la colegiación y regulación habla de un régimen disciplinario para afrontar las responsabilidades de la mala praxis y negligencia (aunque en los colegios si conste entre sus funciones ) con la misma intensidad con la que reclaman la eliminación de lo que ellos llaman intrusos, lo cual suena a “queremos ser como los demás ingenieros, pero no tanto”, esta obsesión por un supuesto intrusismo y no por un código disciplinario evidencia el afán de reducir el pastel de las TIC a unos pocos y de retirar del mercado a una gran cantidad de profesionales que guste o no ejercen su profesión dentro de la legalidad y de forma competente y responsable.

De las páginas que he podido visitar de diferentes colectivos de ingenieros (Algunas con serios problemas), ninguna aborda el tema del actual colectivo de profesionales no titulados, lo cual demuestra un serio e incipiente corporativismo incluso antes de la constitución de los colegios de forma efectiva, lo que augura si finalmente sale adelante esta exigencia, otro colegio carpetovetónico al estilo de los ya existentes donde su única función no será de puertas a fuera y de cara a la sociedad, si no de puertas a dentro y protegiendo a sus colegiados.

Los colegios actualmente no dan soluciones para una situación que esta ahí y que ellos han optado por no abordar públicamente, contando una verdad a medias ante los medios de comunicación. La informática es una profesión joven que no debería regirse por vetustos colegios más propios de tiempos pasados y mirar un poco a otros muchos paises donde no se rigen mediante colegios y si mediante asociaciones, mucho más dinámicas, activas y útiles.

La retórica utilizada es sin duda ofensiva para el actual colectivo de no titulados, frases como “es como si mañana un charcutero se pone a picar código” o si “un albañil mañana te hace una operación a corazón abierto con un manual bajado de internet” (busquen en foros los comentarios), son afirmaciones que como en la primera menosprecian a profesionales que llevan ejerciendo (muchos de ellos más tiempo que los ingenieros que ahora quieren retirarles del mercado) o menoscabar su profesionalidad reduciéndolos a “charcuteros” de la informática, en la segunda sencillamente se opta por la demagogia. Se da la paradoja de que muchos de los que usan estos argumentos trabajan cada día con esos "Charcuteros" sin saber los pobres que su compañero los quiere sacar del mercado por ley.

El mercado laboral y el mercado formativo fluyen en contra de esta concepción anticuada de la profesión que quieren imponer por ley, puesto que hoy por hoy las empresas valoran más a un profesional con experiencia y con cuatro certificaciones de Microsoft o Cisco (para las que no se exige ser ingeniero) que a un recién salido de la universidad, lo cual evidencia que en la informática confluyen nos guste o no factores diferentes a los que se dan en otras profesiones regladas como la medicina o el derecho y por lo tanto en este caso se utilizan no por ser comparaciones realistas si no porque sirven para justificar los objetivos a conseguir.

Negar todos estos factores es contar la verdad a medias y es lo que está ocurriendo actualmente. Por cierto, algunos de estos colectivos han metido a los FP’s de informática dentro de estas reivindicaciones para conseguir más adhesiones, cuando muchos colegios actualmente no contemplan la figura del FP en sus fines   (punto nº 1) y por supuesto nadie les dice  que acabarían por ocupar el escalafón más bajo en una posible regulación, porque en este país contrariamente a países como Alemania (por poner un ejemplo cercano) la Formación Profesional sigue siendo una titulación de segunda.

Más en: Colegios de ingenieros informáticos, la verdad a medias.

Ambas partes han acordado la creación de un foro profesional capaz de discutir la reforma

El Servicio de Salud del Principado de Asturias (Sespa) y el Colegio de Médicos de Asturias acordaron hoy constituir un foro profesional capaz de discutir la reforma prevista para la Atención Primaria, y que incluye el nuevo sistema de Unidades de Gestión Clínica que la Administración sanitaria promueve con el propósito de mejorar la eficacia y eficiencia del sistema de salud de la comunidad.

Según apuntó la presidenta del Colegio de Médicos, Carmen Rodríguez, la reunión que mantuvo hoy con la gerente del Sespa, Elena Arias, fue "muy cordial" y sirvió para acordar la constitución del citado foro profesional para abordar la reforma. En este sentido, dijo que están pendientes de hablar con las sociedades científicas para que se incorporen a la iniciativa.

Este acuerdo entre el Sespa y el Colegio de Médicos para tratar de analizar la reforma sanitaria entre la Administración y los profesionales se produce dos días después de que la Plataforma en Defensa de la Atención Primaria en Asturias, de la que es miembro la presidenta del Colegio, pidiera al Principado poner fin a la "crispación" y al "caos" que se está produciendo entorno a la reforma de la asistencia ambulatoria.
Más en: El Sespa y el Colegio de Médicos abordarán la reforma de la Atención Primaria

«La capacidad de negociación es competencia de los sindicatos», afirma el colectivo

Sábado por la mañana: los medios de comunicación recogen un acto al que dirección del Colegio de Médicos de Asturias prestó su sala de juntas y participación. Su objetivo era denunciar la carencia de medios del sistema de salud asturiano y las reformas que en él intenta aplicar el consejero del ramo, Ramón Quirós. Dos días después, el conflicto sanitario ofrece una imagen distinta: la propia presidenta del Colegio, Carmen Rodríguez, mantiene una entrevista con Elena Arias, la gerente del Servicio de Salud (Sespa). Al salir de la misma, anuncia la creación de un foro de diálogo con los profesionales. «Esta mesa puede crecer y ser la solución que necesita la sanidad; desde luego esa es nuestra voluntad», afirma. «Queremos abrir el diálogo y cerrar las heridas, algo importante en estas fechas navideñas», agrega.

Más en: El Simpa censura al Colegio de Médicos por aceptar la oferta de diálogo del Sespa

Casi la mitad de las titulaciones europeas que la Universidad de Oviedo presentará mañana a la consideración del Consejo de Universidades con la intención de implantarlas el próximo curso, llegan a Madrid con dificultades. De las 12 que la vicerrectora de Ordenación Académica y Nuevas Titulaciones, Paz Suárez Rendueles, llevará en mano, cinco no alcanzan el número mínimo de alumnos en primer curso que estipula el decreto, aún sin aprobar, del Principado. Se trata de los estudios de Filosofía, Geografía y Ordenación del Territorio, Matemáticas, Física y Biotecnología.

Más en: 5 de las 12 carreras pendientes de aprobación carecen del número mínimo de alumnos

La vicerrectora Paz Suárez Rendueles se desplazó al Consejo de Universidades y ahora será la ANECA la que evalúe en un plazo de seis meses la propuesta

Y en: La Universidad entrega en mano en Madrid los 12 nuevos títulos adaptados

La Universidad estudia la fusión de nueve centros para dejarlos en tres

CRISIS DEL COMERCIO Y LOS SERVICIOS A EMPRESAS

La informática y las telecomunicaciones resisten a la crisis, pero son una excepción. Según el indicador de actividad del sector servicios del Instituto Nacional de Estadística, las tecnologías de la información fueron el único segmento del sector servicios cuya cifra de negocios creció en octubre. Comercio, turismo, transporte y servicios a empresas cayeron.

Según la fotografía económica del INE, es más fácil encontrar trabajo en empresas relacionadas con las tecnologías de la información. Aunque el empleo se ha reducido un 2,4% en el conjunto del sector servicios respecto a octubre de 2007, en este segmento en particular ha aumentado un 1,2% frente a las caídas experimentadas en servicios a empresas (-4%), turismo (-3,4%) y comercio y transporte (-1,8% en ambos casos).

La cifra de negocios del sector ‘Tecnologías de la Información’ aumentó en octubre un 0,5% respecto a septiembre y un 1,9% frente al mismo mes de 2007. Sin embargo, ‘Comercio’ (-10,2% y -1,7%, respectivamente), ‘Turismo’ (-8,3% y -1,4%), ‘Transporte’ (-5,3% mensual aunque un 1% interanual) y ‘Servicios a Empresa (-4,1% y 1,4%) sufrieron en octubre el enfriamiento de la actividad económica.

Más en: Sólo la informática se salva de la crisis en el sector servicios

Profesionales españoles, los segundos peor pagados de Europa

La escasez de profesionales de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) seguirá en aumento dada la falta de vocación de los estudiantes, según las conclusiones del estudio Adapta, promovido por el Ministerio de Trabajo.

Y en: Seguirá aumentando la escasez de profesionales de informática y telecomunicaciones

• Los informáticos exigen en la calle que se les reconozca académica y profesionalmente
• Sebastián promete crear 180.000 empleos en el sector de nuevas tecnologías

Esa fue una pregunta que, hace casi dos meses, se formuló en una mesa redonda dentro de la Conferencia Internacional de Software Libre de Málaga. Aunque la mesa estaba claramente inclinada hacia uno de los dos posibles lados, las reflexiones son muy interesantes y os invito a verlas.

Veréis: a mí todo esto me suena a lo mismo que la neutralidad de la red. O sea, ese burdo intento de control encubierto con mil y una razones, preciosos análisis de mercado y, además, vendiéndonos lo muchísimo que necesitamos que deje de existir esa neutralidad, aunque nosotros no lo sepamos. ¿Alguien se planteó la neutralidad de la red hasta que Internet se empezó a convertir en lo que es hoy en día? Hubo mil y un redes: Compuserve, AOL, Infovía (en España), Microsoft lo intentó con MSN Network pero ninguna se impuso a Internet. Hubo mil y un protocolos frente al TCP/IP, la mayoría bien cerraditos y propietarios, o complicados hasta la muerte (suya, claro). Ganó el conocimiento libre, los protocolos perfectamente definidos, todas las especificaciones públicas… ganó la libertad de Internet. Ésa que ahora nos quieren quitar.

Pues algo parecido pasa con la Neutralidad Tecnológica. Claro que necesitamos neutralidad tecnológica pero de la de verdad, con unos estándares claros y bien documentados, no plataformas cerradas que hipotequen nuestro futuro, no quedarnos atados a una tecnología por una decisión del pasado, no entregar nuestra libertad futura de decisión, no renunciar a que el conocimiento lo tengan otros. En fin, todo lo que el sentido común nos marcaría en cualquier otro campo.

Pensemos… Vivimos en una sociedad [supuestamente] solidaria: donde se fomenta la incorporación de los mayores de X años al mercado laboral, donde se llega a legislar la paridad de las listas de los partidos políticos, donde siempre nos vendieron tener un sistema de salud y de educación envidiable, donde pagamos cánones por cosas que no hacemos o que la ley nos permite, etc. ¿Por qué no somos solidarios con la propia sociedad? Sí, sí, con el conjunto de la Sociedad, como concepto y en mayúsculas (aunque sea una incorrección). Todos estaremos de acuerdo en que el conocimiento —también como concepto :)— es fundamental para una sociedad, ¿por qué comprárselo a alguien si con el tiempo la propia Sociedad lo puede tener? ¿Por qué confiar nuestro futuro informático —por concretar— a alguien, si nos lo podemos forjar nosotros mismos? ¿Cómo no vamos a fomentar que el conocimiento se quede en la Sociedad? ¿Cómo puede ser que se fuerce a que uses determinada tecnología [de pago] para usar servicios cada vez más imprescindibles? ¿Os imagináis tener que rellenar un formulario [de papel] con una determinada marca de bolígrafos porque el resto no funcionan? Ridículo, ¿no?

Pues bien, ahora salimos con la neutralidad tecnológica. Vaya por Dios. Eso quiere decir que estamos pasando de ser cánceres sociales, unos pobres idealistas y, prácticamente, antisistema, a un problema a tomar en serio. Lo siento pero la Neutralidad Tecnológica, como la igualdad de condiciones, la veo como una trampa.

Sinceramente, creo que no debemos imponer el software libre —por centrarnos aún más— pero el Gobierno —por dejar el tema ya totalmente centrado—, ya sea nacional, regional o local, debe preponderar el software/conocimiento libre frente a cualquier otro como la mejor forma de emplear nuestro dinero, de forma que se reinvierta en nosotros mismos y, ahondando un poco más, que ese conocimiento se quede en la Sociedad. O sea, no queremos una ‘Neutralidad Tecnológica’ que se quede en una artificial igualdad de condiciones que no existe. Es una trampa. ¿No preponderamos también los genéricos farmacéuticos? Que les pregunten a la Junta de Extremadura o a la de Andalucía las ventajas sociales que la inversión en software libre está teniendo con el tiempo, que les pregunten dónde está ese conocimiento, que les pregunten el ahorro.

¿Utópico? Para nada. Mirad: Internet, como antes explicaba, es el mejor ejemplo de conocimiento libre que hay hasta ahora. ¿Más? GNU, BSD, Linux o, simplemente, la Wikipedia son ejemplos clarísimos que a muchos les están poniendo los pelos de punta.

En fin, ganaremos porque, aunque tenemos muchísimos menos medios, tenemos la razón y ésta, poco a poco, se va imponiendo. Confiemos en que sea más pronto que tarde :).

Fuente: ¿Queremos neutralidad tecnológica?

POR FERRÁN AMARGO

El nuevo Espacio Europeo de Educación Superior, popularmente conocido como Proceso de Bolonia a raíz de la Declaración de Bolonia firmada en 1999, perseguía la convergencia real de estudios universitarios, el fomento y la mejora del flujo de profesionales entre países. Este acuerdo, alcanzado en la teoría, no se está llevando a la práctica a nivel de las ingenierías o, al menos, se ha quebrado el consenso inicial en España a la hora de conseguirlo.

Como prueba del «no consenso», no hay más que echar un vistazo al panorama actual: estudiantes encerrados en el Rectorado de la Complutense, manifestaciones, comunicados en contra por parte de algunos implicados. Se está viendo cómo el Ministerio de Ciencia y Tecnología está dando la espalda al sistema profesional causando un grave problema a la concepción futura de las titulaciones; el Graduado en Ingeniería no converge con Europa, ni en contenidos, ni en atribuciones. El boceto enviado por el Ministerio no afecta a los actuales titulados en Ingeniería o Ingeniería Técnica, sino que afectará a nuestros graduados en Ingeniería del futuro: al nuevo ingeniero. Por ello, y para que no resulte devaluada su titulación, he considerado que es necesario exponer los puntos de reacuerdo.

Las actuales fichas rompen con este consenso firmado. El futuro Graduado será inferior al actual Ingeniero Técnico, a pesar de tener un año más de estudios. El Ministerio debería hacer una reflexión profunda, máxime cuando todos los sectores de los empleadores y algunos colectivos profesionales han venido exponiendo la falta de vocaciones en Ingeniería con cerca de 30.000 en cinco años para cubrir las necesidades del mercado. Pero ello no será posible si el estudiante que da el paso de ir a la universidad detecta que las futuras titulaciones ya no son de 4 años, sino que se necesitan seis para obtener las correspondientes atribuciones. Este engaño inicial hará que se incrementen las deserciones en las universidades y que se pierdan más vocaciones de las que se estaban ya perdiendo. Por favor, reflexión ya, que seremos el único país de Europa que plantea los ingenieros con seis años de estudios. ¿Qué ha pasado en las ingenierías que no ha ocurrido en el resto de titulaciones ya adaptadas? ¿Por qué en el resto siempre ha habido consenso entre profesiones y en este caso no? ¿Todas las profesiones -arquitecto, médico, abogado…- tienen plenas atribuciones en el Grado y en las ingenierías se desea el Máster?

No obstante, lo más preocupante es que, tal y como está orientado en la actualidad el Proyecto, los puntos fuertes de Bolonia, como son el fomento del empleo o la movilidad europea, se escapan y dejan de ser claves. Desde que comenzó a gestarse el Proyecto de Bolonia, siempre he apostado por su línea coherente y por sus objetivos, pero como persona fiel a mis convicciones, cuando veo que las cosas no siguen su camino y que esa línea coherente se pierde, sigo apostando por lo que creo, pero persiguiendo esta vez halos de coherencia. Llegamos tarde a las nuevas ingenierías y ahora, además, mal y sin calidad.

En muchos países de Europa ya se han implantado un grado de tres años. Nosotros lo vamos a realizar en cuatro. ¿No vamos a dar atribuciones a los que lleven cuatro años en la universidad y van a tener que estudiar dos más, para hacerse más generalistas? Ridículo. De Europa vendrán con tres años y con plenas atribuciones. ¿Seremos importadores de ingenieros? Las empresas -los empleadores- quieren universitarios jóvenes y generalistas con capacidad de especializarse en el Máster y no al revés. ¿Convendrá a los estudiantes del Grado en Ingeniería matricularse o convalidar en otros países? Reitero, esperemos que no falten ingenieros por falta de ingenio a nivel de los gobernantes y de las universidades.

Fuente: ‘¿Falta de ingenieros por falta de ingenio?’

Los informáticos reclaman atribuciones y competencias como el resto de ingenierías.

Imagínese que para construir una autovía, un túnel, crear una instalación eléctrica hospitalaria, una red de telecomunicaciones… no se exigiese una titulación y conocimientos acreditados. Es así como resumen su situación los ingenieros informáticos (técnicos y superiores): los sistemas pueden ser diseñados, construidos, instalados y explotados por cualquier persona. Contra esta falta de regulación profesional ayer salieron a la calle cientos de estudiantes y profesionales que reclamaron con pancartas y consignas que atribuciones profesionales y competencias, como el resto de ingenierías.

Tres robots fabricados en la escuela de Informática de Oviedo abrieron la marcha desde Renfe hasta la Plaza España, donde se dio lectura a un manifiesto ante la Delegación del Gobierno. El problema viene de atrás y ahora, con la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), se agrava. Qué piden? Que se les dé atribuciones profesionales y competencias, es decir, que se exija la titulación para firmar proyectos y realizar trabajos de su profesión y que se regulen los estudios en el marco de Bolonia. En resumen: tener el mismo estatus que el resto de ingenierías. Cristina Pelayo, presidenta del colegio de ingenieros técnicos informáticos del Principado, añade a esta reclamación que se cree el Consejo de Informática. A su juicio, la falta de regulación ha favorecido el crecimiento del intrusismo. "Nos preocupa mucho el tema de la responsabilidad civil, que haya personas haciendo sistemas informáticos que no son profesionales, nos parece intolerable". La petición de regulación también afecta a los estudiantes de FP. "Igual que para un electricista se solicita un ciclo medio o superior, debe pedirse lo mismo en informática", añade.

Darío Alvarez, profesor de Informática en la Universidad de Oviedo, recuerda que con el escenario de Bolonia, el Gobierno saca fichas –documentos que regulan los contenidos y competencias de los estudios– a todas las ingenierías menos a la informática. "Queremos tener una ficha como los demás, no podemos ser la única ingeniería sin atribuciones profesionales. No pedimos nada especial, queremos igualdad de condiciones con todos". No es que vayan a desaparecer los estudios pero aún no saben cómo quedarán.

Entre los estudiantes hay unanimidad. Alejandro Cuesta, miembro de la plataforma y estudiante de informática en Gijón, hace un resumen: "Queremos atribuciones y competencias, que desaparezca la precariedad laboral". Que el ministerio, dice, "tenga estudios informáticos y no dé capacitación profesional es una estafa, así de simple". Por el momento y hasta que se dé una solución, anuncian que seguirán en la calle.

Fuente: En conexión con Bolonia

Más en: Ingenieros Informáticos de todo el país siguen protestando por sus atribuciones

Estudiantes y titulados de ingeniería informática piden la regulación de su profesión

Los informáticos vuelven a pedir en Oviedo la equiparación al resto de las ingenierías 

Contemplo con cierta ternura los movimientos estudiantiles que hay en España contra la ley que va a regular el régimen de convalidación de títulos universitarios dentro del marco de la Unión Europea, la conocida como Ley Bolonia.

No entro a valorar la ley en sí, cuyo contenido desconozco, pero para el caso que me ocupa, me da igual. Lo que me produce ternura es verles, tan dispuestos a cambiar este mundo tan cruel: el inevitable cambio climático que nadie hace nada por resolverlo, nuestro planeta que languidece, las instituciones llenas de políticos corruptos que no saben de verdad lo que el pueblo quiere, el hambre, las guerras… y tantos motivos por los que el joven idealista lucha.

De estos movimientos estudiantiles universitarios sólo cuatro o cinco sacan tajada, y no son los que más gritan. Suelen ser los segundos o terceros de a bordo, los que menos gritan y más contactos hacen. Suelen ser aquellos que han estado «en el cotarro», pero sin exponerse. Ellos conseguirán plaza en la «Uni», que para eso se han movido o conseguirán un trabajo en la empresa gracias a los contactos mantenidos desde dentro de la Universidad. Pasado un tiempo, ya con esposo/a y una hipoteca, les traerá al fresco Bolonia, París, Atenas o la madre que los parió. Y hasta sus mismos estudiantes les traerá al fresco.

Los cabecillas suelen seguir con sus ideales un tiempo, hasta que se decepcionan abandonados a su suerte por los «compañeros», los que le apoyaban en su día, los medios de comunicación a quienes ya no les interesan ni sus actividades, ni Bolonia, ni mucho menos su persona. Los cabecillas, en el mejor de los casos, acaban sus carreras universitarias y algunos, los menos, son fichados «para la causa» por algún sindicato que los tienen haciendo fotocopias y cartelería variada en la sede durante las tardes de los sábados: «es por la causa, compañero. Quédate aquí, que hoy tengo cena con el comité…¡qué pesados son!… si necesitas algo, llámame«.

Para bien o para mal, cambiar no cambiará más que aquello que tenga que cambiar y que ya está dentro de los «posibles» para ser modificados, que para eso hay gente con experiencia moviendo los hilos. Mientras tanto, algunos ilusos seguirán pasando frío encerrados en universidades hasta que papá les llame al orden y los más regresen cabizbajos a tomarse el turrón y contar su epopeya reivindicativa en la cena de nochebuena, mientras la madre o el padre le pregunta acercándole un plato: ¿No quieres más gambas?

Fuente: Los inútiles movimientos anti-Bolonia