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| Invitación a la XXX Asamblea RITSI de Alicante |
| martes, 03 de marzo de 2009 | |
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Desde RITSI, la Asociación Nacional de Estudiantes de Ingeniería e Ingenierías Técnicas en Informática, nos gustaría invitar a participar en la XXX Asamblea RITSI de Alicante a las siguientes personas: – Sr. Secretario de Estado de las Telecomunicaciones y la Sociedad de la Información, para la ponencia "El estado actual y el futuro de la Ingeniería Informática en España" – Sr. Ministro de Industria, Turismo y Comercio, para la ponencia "El estado actual y el futuro de la Ingeniería Informática en España" – Sr. Ministro de Economía y Hacienda, para la ponencia "El estado de la Ingeniería Informática en España tras la trasposición de la Directiva Europea de Servicios" – Sra. Ministra de Ciencia e Innovación, para la ponencia "El estado de los Estudios de Ingeniería Informática en España" – Sr. Director General de Universidades, para la ponencia "El estado de los Estudios de Ingeniería Informática en España" Estas invitaciones se han transmitido a los diferentes Ministerios implicados, y estamos pendientes de su confirmación para ultimar el orden del día. Fuente: www.ritsi.org |
El Gobierno persiste en el engaño y la mentira a los Ingenieros en Informática
Desde el gobierno se viene diciendo que nuestro problema se solucionará en la Transposición de la Directiva Europea de Servicios, es decir en la revisión de la legislación relativa a profesiones reguladas que se está llevando a cabo. Pues bien, se ha creado un grupo de trabajos formado por distintos ministerios y representantes de todos los colegios de ingenieros para preparar esta revisión. Los colegios de Ingenieros en Informática hemos solicitado estar presentes en ese grupo (nombrando al CCII nuestro interlocutor), Y SE NOS HA DENEGADO ESTA POSIBILIDAD.
Os copiamos la respuesta recibida:
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Estimado Jacinto,
Le agradecemos el interés mostrado y que se ponga en contacto con nosotros en relación con el proceso de transposición de la Directiva de Servicios. Sin duda, la colaboración y el trabajo de los Colegios Profesionales de Ingenieros en Informática será fundamental para lograr una transposición completa y rigurosa de esta norma comunitaria.
Como bien sabrá, en el marco de los trabajos para la adaptación de la normativa colegial a la Directiva de Servicios, se han impulsado las siguientes actuaciones:
– Por un lado, el Grupo de Trabajo interministerial para la Transposición de la Directiva de Servicios (GTDS) ha venido trabajando con representantes de los Consejos Generales y Colegios Nacionales con el fin de evaluar y, en su caso, adaptar la normativa colegial de ámbito estatal (principalmente, Estatutos Generales). Por tanto, no se ha contactado en este proceso con la Asociación para la Creación del Consejo General de Colegios Profesionales de Ingenieros e Ingenieras en Informática dado que no tiene potestad para regular el acceso o ejercicio de la profesión.
– Por otro lado, se ha invitado a las Comunidades Autónomas a que pongan en marcha procesos similares con objeto de garantizar asimismo la adaptación de la normativa colegial de ámbito territorial.
La normativa colegial que regula la profesión de los ingenieros en informática es de carácter territorial, de modo que corresponde a las Comunidades Autónomas coordinar e impulsar su adaptación. En este sentido y dado que el GTDS no está trabajando directamente en la adaptación de la normativa colegial de ámbito territorial, invitamos a los Colegios Profesionales de Ingenieros en Informática de las Comunidades Autónomas de Andalucía, Principado de Asturias, Islas Baleares, Castilla-La Mancha, Castilla y León, Cataluña, Galicia, Extremadura, Región de Murcia, País Vasco y Comunidad Valenciana a que se pongan en contacto con sus respectivas Administraciones de cara a organizar la identificación, evaluación y posible modificación de la regulación colegial afectada.
Reciba un cordial saludo,
Secretaría del Grupo de Trabajo sobre la Transposición Directiva de Servicios "
Fuente: El gobierno nos miente
El Congreso lleva a trámite la Creación de los Consejos Generales de Colegios de Ingenieros [Técnicos] en Informática
El pasado 10 de marzo se ha pasado a trámite la Proposición de Ley de creación de los Consejos Generales de Colegios Profesionales de Ingenieros Técnicos e Ingenieros en Informática. Los Colegios solicitaron la creación de éstos Consejos Generales hace años, pero el Gobierno no ha respondido en ningún sentido.
La portavoz del Partido Popular, Soraya Sainz de Santamaría, ha presentado en el Congreso de los Diputados las Proposiciones de Ley para la creación de los Consejos Generales de Colegios de Ingenieros Técnicos e Ingenieros en Informática.
La Organización Colegial Informática ha destacado en nota de prensa que hará todo lo que esté en su mano para ayudar a España a remontar la situación económica a la que nos enfrentamos.
El colectivo destaca que "el Sector Informático es un neto creador de empleo, habiendo tenido un sólido aumento ininterrumpido desde sus inicios hace ya más de treinta años, y posee una característica fundamental: el trabajo acude al informático, y no el informático al lugar del trabajo. Esta capacidad de ofrecer servicio a distancia puede encontrar en España una ventaja competitiva ante nuestros socios Europeos. Nuestra calidad de vida, nuestra geografía y clima, pero sobre todo la calidad y capacidad de nuestros ingenieros en informática pueden convertirnos el Silicon Valley de Europa, un lugar agradable donde producir tecnología informática y de referencia a nivel Internacional".
Así, agradece al Partido Popular e instancia al resto de Partidos Políticos para apoyar la propuesta de Ley. Destacando que esta iniciativa del Partido Popular es un paso importante para que haya un interlocutor de los Ingenieros en Informática, de manera que, desde este órgano podamos contribuir mejor al esfuerzo común y solventar así los distintos conflictos que en estos momentos enfrenta al colectivo con el Gobierno.
Comunicado del CCII: Inicio del trámite de la PL de creación de los Consejos Generales
Movilizaciones el 17 de Marzo en distintas ciudades españolas
Varias Comunidades Autónomas con representación Colegial de la Profesión de Ingeniería [Técnica] Informática, no reconocida por el Estado Español, han llamado a una nueva movilización este Martes 17 de Marzo del 2009.
En este sentido el CONCITI ha hecho público el siguiente comunicado:
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Apoyo a las movilizaciones del 17M
El próximo 17 de marzo, varias comunidades se lanzarán a la calle en protesta a la penosa situación que el Gobierno está manteniendo con los profesionales en Informática.
CONCITI, al igual que anteriores convocatorias, apoya estas movilizaciones de acuerdo con el manifiesto “D20090312-01, Manifiesto Por una Informatica Digna 17M“, y anima a todos los Ingenieros Técnicos, e Ingenieros en Informática junto con los titulados en los Ciclos formativos en Informática, a que secunden estas movilizaciones allí donde sean convocadas.
Estas movilizaciones son la continuación de una serie de protestas a nivel nacional iniciadas en el 19 de noviembre del pasado año (ver noticias del 19N), y que continuarán hasta conseguir la normalización del sector profesional en Informática.
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Más información en: Comunicado: Apoyo a las movilizaciones del 17M
En la misma línea, la Comunidad Andaluza ha convocado una Huelga para dicho día:
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La asamblea de profesionales de la ingeniería en informática en Andalucía ha convocado una jornada de huelga para el próximo día 17 de marzo. La convocatoria oficial fué presentada el pasado día 5 de marzo en la Consejería de Empleo de la Junta de Andalucía.
El procedimiento para acogerse a esta convocatoria de huelga es sencillo, sólo hay que remitir a la dirección de la empresa el preaviso con 5 días naturales de antelación a la fecha de la convocatoria. Si es necesario se puede adjuntar la copia de la convocatoria oficial y del acta de la asamblea.
Las reivindicaciones que soportan esta convocatoria de huelga son:
- La creación de los Consejos Generales de Colegios de Ingenieros y de Ingenieros Técnicos en Informática.
- El reconocimiento de la Ingeniería Técnica en Informática como profesión regulada en base a la ley 12/86, y la asignación de atribuciones profesionales concretas.
- La elaboración de una ley concreta que regule la Ingeniería en Informática con asignación de atribuciones profesionales en las materias de su competencia.
- La inclusión de los Colegios de Ingenieros e Ingenieros Técnicos en Informática en la negociación de la Transposición de la Directiva Europea de Servicios, debiendo ser admitidos en el grupo de trabajo interministerial sobre dicho asunto para participar en el diseño del nuevo marco regulador.
- La aprobación como órdenes ministeriales de obligado cumplimiento, las competencias para los Grados y Master de Ingeniería Informática en cuya elaboración participen los colegios profesionales de ingenieros e ingenieros técnicos en informática, en base a la regulación profesional mencionada y en igualdad de condiciones que el resto de las ingenierías que han sido reguladas.
Los Colegios de Ingenieros e Ingenieros Técnicos en Informática de Andalucía se suman a esta convocatoria e invita a todos los profesionales de la ingeniería en informática de Andalucía a ejercer su derecho de huelga.
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Más información en: Convocatoria de huelga el día 17 de marzo
El colegio andaluz anuncia que las manifestaciones irán "in crescendo"
Más información en:
Galicia: Convocada manifestación multitudinaria na Coruña para o vindeiro 17 de marzo
Galicia: Ingenieros informáticos protestarán para que se regule su formación
Las webs cumplen 20 años con 80 millones de sitios en el mundo
Su creador, Berners-Lee, recibió el premio «Príncipe de Asturias» en 2002
Ginebra, Marta Hurtado
Las hoy indispensables tres WWW (World Wide Web), que nacieron con vocación universal y acabaron revolucionando la forma de comunicarnos, han cumplido 20 años, y el Laboratorio Europeo de Física de Partículas (CERN) lo conmemoró con la satisfacción de haber sido «el vientre» donde fueron gestadas. Tim Berners-Lee, estadounidense y físico del CERN, ideó en 1989 las mundialmente conocidas tres WWW, que más o menos significan Amplia Telaraña Mundial.
Berners-Lee quería lograr un sistema de intercambio de información entre científicos de universidades y laboratorios de todo el mundo. La idea fue que para usar la web sólo se necesitase un ordenador, una conexión a internet y un navegador, y el científico escribió una propuesta que presentó a sus jefes.
«Es vago, pero muy emocionante», le respondieron sus superiores, una frase que ayer se «paseó» por los pasillos del Globe escrita en las camisetas de los jóvenes científicos del CERN. «En aquel momento no nos dimos cuenta del increíble fenómeno que iba a significar», confiesa Rolf Heuer, actual director del CERN.
Berners-Lee encontró una carretera por donde circular en la red (los cables), una regulación común (protocolos) y un servicio de comunicación (WWW) que fue efectivo y comprensible. «Tim creó el software en dos meses», afirmó Jean-François Groff, uno de los informáticos que le ayudaron. «Tenía visión y persistencia, pero también capacidad de implementar sus ideas y de usar las herramientas disponibles», afirmó uno de sus colaboradores, Ben Segal.
«En el CERN había el ambiente, los científicos, la tecnología, el apoyo. Todo lo que yo necesitaba para implementar mi idea», explicó Berners-Lee, premio «Príncipe de Asturias» 2002.
En 1993 ya había más de 500 servidores conocidos. En 1994 la web tenía 10.000 servidores y 10 millones de usuarios. Actualmente existen en el mundo 80 millones de sitios web.
Durante la ceremonia de conmemoración se recordaron aquellos meses de frenético trabajo y se hizo una demostración con el ordenador original con el que trabajaba Berners-Lee.
Fuente: Las webs cumplen 20 años con 80 millones de sitios en el mundo [LNE]
Dos de cada tres alumnos de Informática encuentran empleo al concluir sus estudios
Los alumnos de Informática del IES Virgen de Covadonga de El Entrego se sumarán desde ahora a los estudiantes del Calvo Miguel de Sotrondio a la hora de participar en la formación práctica impartida en el centro de software de El Corte Inglés en Blimea. «Este centro tiene una potencialidad tecnológica muy importante para que los alumnos vengan a hacer prácticas. De los 600 alumnos de los distintos ciclos formativos de Informática, 500 pasan cada año por los distintos centros de trabajo», explicó José Luis Iglesias Riopedre en la visita realizada a las instalaciones de Blimea.
El consejero de Educación resaltó el elevado índice de inserción de los estudiantes de Informática. Según los datos que maneja el Principado, un 59 por ciento de los 182 alumnos titulados el pasado año ya está trabajando. Un 17 por ciento sigue estudiando, mientras que el 24 por ciento restante figura como demandante de empleo.
Iglesias Riopedre resaltó, además, el «compromiso» de El Corte Inglés con Asturias, donde mantiene 4.000 puestos de trabajo entre directos e indirectos, tal y como manifestó el Consejero. Riopedre apuntó que, en particular, Informática El Corte Inglés, «está cumpliendo sobradamente los objetivos que se habían planteado, con 108 jóvenes asturianos de FP o titulados superiores trabajando en Blimea y otros 18 desempeñando su labor en la sede de Valnalón».
El responsable regional argumentó que «la crisis no afecta al mismo nivel» a las empresas tecnológicas y que el centro de software de Blimea está «a tope de trabajo».
Por su parte, Ignacio Fernández, alcalde de San Martín, recalcó la importancia del sector TIC para el concejo y para la comarca, ya que «se trata de empresas que generan un alto volumen de empleo en un reducido espacio de terreno».
Fuente: Dos de cada tres alumnos de Informática encuentran empleo al concluir sus estudios [LNE]
De los 600 alumnos de informática, 500 hacen prácticas laborales.
El consejero de Educación, José Luis Iglesias Riopedre, aseguró ayer en San Martín, durante la visita que hizo a las instalaciones del centro de desarrollo informático Espacio Blimea de El Corte Inglés, que el índice de inserción laboral de los alumnos que cursan formación profesional (FP) en Asturias "alcanza ya el 80%".
Riopedre dijo también que de los 600 alumnos matriculados en informática, "alrededor de 500 realizan prácticas laborales cada año en centros de trabajo". El consejero agradeció a El Corte Inglés su "compromiso con Asturias, donde la empresa ha creado 4.000 empleos". Para el responsable de educación el centro de nuevas tecnologías de la compañía en Blimea "está cumpliendo los objetivos planteados en el momento de su creación y hoy emplea a 108 jóvenes asturianos y, además, permite a nuestros alumnos venir a realizar prácticas formativas".
El alcalde de San Martín, Ignacio Fernández, manifestó su satisfacción por la implantación de importantes empresas de informática en el concejo "creando un nivel de empleo importante en espacios muy reducidos", dijo.
Fuente: El 80% de los alumnos de FP logran la inserción en empresas [LaVozdeAsturias]
La Ingeniería Informática en El Alamein
FERNANDO LLOPIS PASCUAL Mucho antes que la «operación Walkiria» intentara acabar con Adolf Hitler, los ejércitos de éste habían derrotado una y otra vez a las tropas aliadas. La situación tuvo un punto de inflexión en las arenas del desierto, en El Alamein. Allí, el hasta ahora siempre victorioso zorro del desierto, general Erwin Rommel sufrió una severa derrota que ponía en entredicho la invencibilidad del ejército nazi. Alguien preguntó al primer ministro británico Winston Churchill si esta batalla iniciaba el fin de Hitler, Churchill respondió que ni era el fin, ni siquiera el comienzo del fin pero sí marcaba el fin del comienzo.
En esta situación queda la Ingeniería Informática tras la aprobación de las famosas fichas que regulan sus competencias por el Consejo General de Universidades. Ha sido un largo y duro camino, plagado de reuniones, conversaciones e incluso de manifestaciones multitudinarias para conseguir finalmente que el Gobierno colocara a la Ingeniería Informática junto con el resto de las ingenierías. A esto, se unen los informes previos realizados por abogados de prestigio que ratifican la condición de profesión regulada a la Ingeniería Técnica en Informática según una ley de 1986.
Todo este proceso se inicia cuando el Gobierno, tras un cambio de ministra en el Ministerio de Educación, se inhibe en la regulación de cualquier título universitario en vez de como hasta ahora se había hecho en España. Ese modelo, supuestamente liberal propuesto por el Gobierno se basaba en el modelo universitario anglosajón, en el que las universidades son las que proponen de forma independiente los títulos que imparten. Aunque esto es así, hay que indicar que en el mundo anglosajón existen sociedades científicas de reconocido prestigio que realizan consideraciones acerca del contenido de los títulos impartidos, así como también son determinados organismos los que indican qué tipo de profesional puede realizar o no determinadas tareas.
El poder de las sociedades científicas en España todavía es muy limitado, con lo cual liberar totalmente los contenidos de los títulos universitarios no parece demasiado adecuado, sobre todo en aquellos títulos de gran implantación en la sociedad española: Medicina, Derecho, Economía, ingenierías, etcétera. Hay opiniones que indican que el Gobierno prefirió dar la responsabilidad a las universidades con tal de evitar manifestaciones como las realizadas por estudiantes de títulos que se habían quedado fuera en la primera propuesta del Gobierno.
Este modelo se rompió debido a la existencia de profesiones reguladas, ya que de alguna forma se debe garantizar los conocimientos mínimos que un titulado en algunas carreras debe obtener. Por ejemplo, un arquitecto debe conocer cómo definir las estructuras para que un edificio no se desmorone, un ingeniero de Caminos, Canales y Puertos debe tener conocimientos en la construcción de puentes para que no caigan y evidentemente un médico de cualquier especialidad debe conocer determinados aspectos del cuerpo humano y su influencia en la salud del paciente.
[…]Más en: La Ingeniería Informática en El Alamein
Informática exige la urgente regulación de la profesión
La comisión transversal de las ingenierías busca acuerdos entre centros para organizar los nuevos planes de estudio
Los informáticos reclaman al Gobierno la urgente regulación de la profesión. «Tenemos un prestigio y un éxito reconocidos por la sociedad, sólo falta que los estamentos políticos nos lo reconozcan», manifestó el decano el Colegio de Ingenieros en Informática del Principado, David Melendi, en el transcurso de una sesión informativa celebrada en el campus gijonés para abordar el futuro académico de la profesión. Cristina Pelayo, decana del Colegio de Ingenieros Técnicos en Informática, se quejó de que el Gobierno continúe obviando a unos profesionales «de gran éxito económico, que generan en torno al 2 por ciento del PIB nacional». El mayor avance obtenido hasta ahora es la elaboración de las fichas de informática, pendientes de su publicación en el «Boletín Oficial del Estado».
Sobre la regulación de los títulos académicos hablaron el director de la Escuela de Ingeniería Técnica Informática, Pedro Hernández, miembro de la Conferencia de Decanos y Directores de Centros Universitarios de Informática, y el subdirector de la Escuela Politécnica de Ingeniería, Francisco Suárez, que se refirieron a los cambios que introduce Bolonia en las titulaciones técnica y superior. En adelante se atenderá a la transformación de estos estudios en un grado con cinco especialidades: ingeniería del software, ingeniería de los computadores, computación, sistemas de información y tecnologías de la información. El Gobierno deberá concretar si se corresponden con grados independientes o uno solo de carácter generalista con cinco menciones o especialidades. En lo que no hay duda es en que el futuro máster en ingeniería informática tendrá un carácter generalista.
Respecto a la configuración del mapa de centros, el director del departamento de Informática, Manuel Cueva, señaló que en la comisión transversal de las ingenierías en la que se está abordando la reforma universitaria aún no se ha valorado esta cuestión. Este nuevo órgano trata de buscar acuerdos entre las diferentes ramas de la ingeniería para abordar los créditos comunes que compartirán sus estudiantes. «Somos ingenieros y lucharemos por que se nos reconozca como tal», concluyó el director de la Escuela de Informática de Oviedo, José Emilio Labra.
Fuente: Informática exige la urgente regulación de la profesión [LNE]
Iñaqui Morlán, de la Universidad del País Vasco; Cristina Pelayo, del colegio de Ingenieros Técnicos; Javier Melendi, del de superiores; José Manuel Cueva, José Emilio Labra, Pedro Hernández Aráuzo de la Escuela Técnica de Gijón, y Francisco Suárez, de la Politécnica
Informática cuestiona las materias comunes propuestas por el resto de las ingenierías
«Química o Dibujo no nos sirven de nada», dijo el director del departamento, en coincidencia con las dos escuelas. «El saber no ocupa lugar pero ocupa créditos», dijo Cueva.
El director de la Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo arengóayer a los numerosos alumnos de Informática que casi llenaban el salón de grados delcampus de Gijón. «Hay que luchar para que se nos tenga en cuenta, tenéis que haceros valer. Sois importantes. Sois ingenieros». José Emilio Labra cerró con su intervención las exposiciones de la mesa redonda que sobre la regulación de la profesión y la adaptación de los estudios al Espacio Europeo de Educación Superior organizó el departamento de Informática.
Y es que la delicada situación en que se encuentran los informáticos, sin regulación, sin atribuciones profesionales y sin voz nacional por carecer de Consejo de Colegios de Ingenieros Informáticos, mantiene expectantes a los centros universitarios ante el nuevo mapa de Bolonia, una vez que el Consejo de Universidades dio las directrices para elaborar los nuevos planes de estudios.
La Universidad de Oviedo ha decidido que sean las propias escuelas y departamentos de ingeniería los que afronten, de común acuerdo, los nuevos planes de estudios. Pero va a ser difícil alcanzar el consenso. Tras la constitución el pasado jueves de la Comisión de Enseñanzas Técnicas, la primera reunión de trabajo, mantenida a las cuatro de la tarde del martes, ya puso de manifiesto la diferencia entre estudios. Las asignaturas comunes a todos los ingenieros, sean industriales, de minas, forestales, de telecomunicaciones, químicos o informáticos, despertó ya los primeros desencuentros.
Y fueron tan notorios, que la reunión finalizó con un evidente y manifiesto malestar por parte de los ingenieros informáticos, que no tuvieron reparo en hacer partícipes a los asistentes a la mesa redonda de las pretensiones de las que dieron en llamar «ingenierías tradicionales». Lo hicieron tanto al director del departamento, Juan Manuel Cueva, como el de la Escuela de Ingeniería Técnica de Oviedo, José Emilio Labra.
El que abrió el fuego fue Labra, para destacar el empeño del resto de las ingenierías en incluir la Química como materia común. «Un ingeniero informático no necesita la Química para nada», afirmó, aún con el enfado del día anterior latente, mientras Cueva Lovelle, menos enfático pero más rotundo si cabe, apostilló después: «Querían incluir como asignaturas comunes la Química, el Dibujo y hasta la Termodinámica. No nos lo podíamos creer. Decían que el saber no ocupa lugar, pero nosotros apostillamos que sí ocupa créditos».
Más información sobre la noticia original y comentarios en: Informática cuestiona las materias comunes propuestas por el resto de las Ingenierías [ElComercio]
CPIIEX: «Falta que se reconozca a la Informática como profesión»
José Luís González, presidente del Colegio de profesionales de ingeniería de informática de Extremadura (CPIIEx) es diplomado en Informática por la Universidad de Extremadura; Licenciado en Informática e Ingeniero en Informática por la Universidad Politécnica de Cataluña y Doctor Ingeniero en Informática por esta última Universidad.
[…]EaD.- ¿Por qué es usted presidente del CPIIEx? ¿Es duro?
Si le digo la verdad esta respuesta la tengo muy interiorizada desde hace muchos años. Quizás suene muy grandilocuente, pero uno de los motivos que me ha animado siempre ha sido el lograr dignificar esta profesión que después de más de 30 años sigue sin ser reconocida por ley como tal.
Es verdaderamente triste comprobar como hay ya más de 100.000 ingenieros informáticos egresados desde hace más de tres décadas y que ninguno de los gobiernos de la democracia ha sido capaz de reconocerles su profesión.
Duro es muy duro porque la tarea es bastante ingrata en ocasiones, pero también es muchas veces muy satisfactoria por lo que se compensa pensando que hay muchos objetivos por lograr.
EaD.- ¿Cuánto cobra como presidente del CPIIEx?
JLG.-El Presidente y todo el equipo de gobierno y los vocales cobran todos lo mismo, algo que no se mide en euros y que es la gran satisfacción de representar a nuestros colectivo de forma desinteresada.
[…]EaD.-¿Cuál es el origen del problema Bolonia-Ingeniería Informática, que tanto se escucha hablar? ¿Por qué se han celebrado las diferentes jornadas de protesta del 19 de noviembre y del 18 de diciembre del año pasado?
JLG.- Todos los Colegios de Ingenieros informáticos de España estamos plenamente convencidos de los objetivos que persigue el Espacio Europeo de Educación Superior.
El problema es que se está perdiendo la oportunidad de planificar esos objetivos adecuadamente. Nuestros Colegios no se oponen a este intento de normalización de los estudios universitarios con ámbito europeo, sino a que se acometa de la forma que se está haciendo.
Uno de los objetivos que persigue el plan Bolonia es que los titulados universitarios de cualquier titulación pueda ser reconocido y ejercer en cualquier país europeo. Pero esto es dificilmente conseguible si cada país se empeña en mantener sus propias estructuras de estudios y no se mantiene la uniformidad entre todos.
Pero lo que es más grave es que en algunas titulaciones como la Ingeniería en Informática los diferentes Ministerios afectados no se hayan dignado proponer unas directrices que garanticen que un Ingeniero formado en Extremadura pueda ser reconocido como tal en Andalucía o en Madrid porque allí tendrán planes de estudio sustancialmente diferentes. Los estudios que hasta ahora han estado perfectamente reglados en toda España, a partir de ahora pueden dejar de estarlo, y no digamos si hablamos de Europa.
Ante esta perspectiva de desregulación de los estudios y de no reconocimiento de la profesión era de esperar que el colectivo reaccionase como lo ha hecho en los meses de noviembre y diciembre de 2008. No entendemos por qué las autoridades no quieren considerar las legítimas aspiraciones de la ingeniería más demandada en los últimos años y con más de 200.000 personas afectadas entre estudiantes y titulados.
EaD.- ¿Por qué la informática no ha estado nunca regulada como profesión en España?
JLG.- Es algo que nos preguntamos una y otra vez. Es la única Ingeniería clásica que no lo está y se nos da como argumento que es una profesión muy joven, pero lo que poca gente sabe es que profesiones tan dignas como decorador, graduado social, detective privado, guía de turismo, almacenista, guarda de campo, instalador de fontanería, vigilante de seguridad o buzo sí lo están, pero esta profesión que tiene estudios universitarios reglados desde hace más de tres décadas y requiere 3 ó 5 años muy duros de estudios sigue sin estar reconocida.
Aún se entiende menos cuando en los últimos tiempos todos los planes de desarrollo apuestan por la sociedad de la información sobre la informática. Estamos cansados de manifestar que la desregulación profesional no solo es negativa para los empleados del sector, sino para toda la sociedad que un día sí y otro también encuentra en la prensa problemas relacionados con fallos informáticos debidos al descontrol existente. Cuando solicitamos regulación profesional estamos pensando principalmente en los usuarios del software que en la actualidad somos todos.
EaD.- ¿Por qué no se ha propuesto una regulación de los estudios de ingeniero en informática? ¿Qué implicaciones tiene esto?
JLG.- Pues no se entiende por los motivos que he expuesto ya. Quizás colabore el que el colectivo de Ingenieros no tenga concepto de grupo y el que no hayan existido Colegios profesionales hasta hace como mucho 10 años.
Desde hace años venimos solicitando la necesaria regulación y el reconocimiento de las atribuciones profesionales que acaben con la actual situación de desamparo que tienen muchos usuarios de software que no saben a quién pedir responsabilidades cuando hay fallos en sus ordenadores o en los de los aeropuertos, hospitales, ayuntamientos, etc.
Las implicaciones de la desregulación para los profesionales son muy claras y se percibe en un intrusismo voraz que permite que personas que hacen cursos de pocas horas pretenden tener las mismas atribuciones que ingenieros que han tenido que pasar, como poco, cinco años en la universidad. Se manifiesta también en una desorientación total en la sociedad que no sabe distinguir los verdaderos profesionales y se cae en el error de querer contratar ingenieros a precios de saldo. Esto en otras ingenierías es inimaginable.
EaD.- Si cada universidad puede hacer el título de Grado en Informática que quiera, con las asignaturas y contenidos que le plazca, ¿cómo podrá la Administración pública o la empresa privada saber qué persona es la que más le interesa para un puesto de trabajo, si no va a saber que ha estudiado? ¿Podría suceder que una Administración ofrezca puestos de trabajo para quienes hagan un Grado en Informática determinado que se haga en una determinada Universidad, y no permitir a personas con Grado en Informática de otras Universidades?
JLG.- Claro, estos son los verdaderos problemas a los que nos enfrentamos. Si las universidades no siguen unas directrices comunes (lo que ha dado en llamarse fichas) esto dará como resultado la pérdida de homogeneidad de los estudios en España (y también en Europa) lo que redundará en una mayor confusión que la que hay ahora para identificar a los profesionales que se quiere contratar en una empresa o en la administración pública. Un graduado en Cáceres no tendrá la misma formación que otro de Valencia, Madrid o Sevilla por lo que allí tendrá problemas para ser contratado.
EaD.- Y como quedarían ante esta situación los Ingenieros Técnicos en Informática y los Ingenieros en Informática. ¿Qué sistema de convalidación o adaptación hay propuesto a nivel nacional? ¿Y específicamente en Extremadura?
JLG.- La situación aún está por decidir pero no le vemos buen cariz y estamos alertando sobre los riesgos que se corren. No se han elaborado planes de adaptación y cada universidad puede tener el suyo por lo que volvemos al mismo problema de la pérdida de uniformidad y de reconocimiento entre universidades. Este es un problema, de momento, para todas las titulaciones y no sólo para las informáticas.
[…]EaD.- ¿Qué les ha dicho el Defensor del Pueblo cuando les han expuesto el problema?
JLG.- La respuesta del Defensor del Pueblo ante cientos de escritos que le han llegado solicitando la regulación profesional ha sido bastante desalentadora porque intenta desentenderse del problema diciendo que ya lo ha reclamado a los ministerios anteriormente pero no ha recibido respuesta. La sensación de indefensión es bastante grande, la verdad.
EaD.- La frase más escuchada a uno y otro ministro acerca del problema es que no son competentes. ¿Quién es competente en el Estado Español para regular la ingeniería informática, o como hay que hacerlo?
JLG.- Entendemos que sólo es necesaria voluntad política de hacerlo. Qué Ministerio acabe haciéndolo es casi secundario porque lo importante es que se quiera hacer como se ha hecho con el resto de ingenierías. En estos momentos la situación de bloqueo la tenemos por los Ministerios de Industria y de Economía.
[…]EaD.- Para acabar, de al menos una buena noticia relacionada con la Informática.
JLG.- Vamos a lograr solventar los problemas que tenemos con el esfuerzo de todos y algún día todas estas problemáticas serán sólo historia.
La Informática está reconocida como ciencia desde hace décadas y falta que la reconozcan como profesión y eso está en manos de sus profesionales por lo que es sólo cuestión de tiempo y de saber explicar el problema social que vivimos.
Fuente: CPIIEX: "Falta que se reconozca a la Informática como profesión"
Bolonia, Garmendia y la falacia pedagógica
En estos tiempos, Nuestro Tiempo, en el que lo importante es aparecer en la T.V. hablando de “Bolonia” aunque no se tenga nada que decir, ¿no habría que “cortarle la cabeza” al “Minhisteria” de Garmendia, es decir, a la susodicha, y poner alguien competente en su lugar? Garmendia es maravillosa como empresaria nacida en la universidad. Pero como universitaria… es “bicha” de otros lares. Basta oir las ”perlas” que suelta por su bonita boca…
”El Plan Bolonia es un gran avance… Para que se entienda se trata de que un profesional, un titulado español, automáticamente pueda trabajar en Francia.”
¿Un título español de grado será “automáticamente” equiparado en cualquier país europeo que haya firmado Bolonia? NO, señora Garmendia, eso no está escrito en ningún lado. La libertad universitaria es clave en el Proceso de Bolonia. NO hay un catálogo europeo de títulos oficiales. Por tanto, cada título, con una denominación propia en cada país y quizás en cada universidad, tendrá que ser “equiparado” exactamente como ahora. Los mismos trámites, la misma “burrocracia.” No habrá diferencia con lo que hay hoy. ¿A quien quiere engañar señora Garmendia?
“O que un estudiante alemán que termina su primer curso, empiece automáticamente a cursar su segundo curso en España.”
Señora Garmendia, si un grado es España son 4 años y en Alemania son 3 años, ¿qué estudiante alemán se va arriesgar a “perder” un año viniendo a estudiar a España? No, señora Garmendia, no se engañe. Es al contrario, los estudiantes españoles con dinero se irán a estudiar a Alemania o a Francia tras finalizar su segundo año aquí para tratar de aprovechar que allí les dan el grado en 3 años y no en 4 (con dinero algunos lo conseguirán). ¿A quien quiere engañar señora Garmendia?
“Y esto libremente, por supuesto, es libre elegir donde moverse.”
¿Sin convalidaciones? Cuando las asignaturas, sus denominaciones, contenidos, etc. son a completa libertad de cada universidad (según Bolonia). En España se va a buscar cierta “uniformidad” pero en el resto de Europa muchos países, como Alemania, no la pretenden, más aún, la “repudian” como parte de Bolonia. No, señora Garmendia, en el nuevo sistema los alumnos pasarán por las mismas “trabas” para su “libertad” que las que actualmente sufren cuando se quieren ir de Erasmus. Todo el mundo “les facilita” que se vayan con “plena” libertad. Pero en muchos lugares se impide lo que tachan como su “libertinaje”. ¿A quien quiere engañar la señora Garmendia?
”Los profesores que recordamos con nostalgia y con ilusión, pues estos son los profesores que estaban aplicando Bolonia.”
Bolonia antes de Bolonia. Sra. Garmendia, todos hemos tenido buenos profesores. Seguirá habiendo buenos profesores, profesores regulares y malos profesores. Bolonia no puede cambiar la evidencia. Incluso si todos los profesores acabaran siendo buenos, una utopía, destacarían los excelentes, o los excelentes entre los excelentes. ¿Qué va a hacer su Ministerio para lograr que todos los profesores que apliquen Bolonia sean recordados por sus alumnos? Nada, ya que la reforma es a coste cero. ¿A quien quiere engañar la señora Garmendia?
“Conseguir sistemas docentes en los que garanticemos que el alumno está aprendiendo.”
“Cirujanos abrirán el cerebro de los alumnos y garantizarán que “realmente” están aprendiendo.” Alumnos cual máquinas. Sra. Garmencia, no se engañe a sí misma, lo alumnos son personas, los profesores son personas, usted… quien sabe… quizás sea “perfecta.” Los demás, nos conformamos con ser personas. Que no es poco. ¿A quien quiere engañar la señora Garmendia?
Podría continuar “transcribiendo” el vídeo de youtube, que no tiene desperdicio. Pero no puedo continuar. A esta hora de la madrugada mi cerebro no me lo permite…
