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El pasado 20 de Noviembre se publicó en BOE definitivamente la transposición a la legislación española de las Directivas Europeas 2005/36/CE y 2006/100/CE relativas al reconocimiento de cualificaciones profesionales, en forma de Real Decreto 1837/2008, que se puede consultar aquí.
Este R.D. consolida la situación discriminatoria de las Ingenierías en Informática en nuestro país, extendiendo esta situación a las relaciones profesionales en el ámbito europeo.
El Cap. 1, Art. 1 indica que el R.D. se dirige a legislar el acceso y ejercicio de profesiones ya reguladas en España para los ciudadanos comunitarios que hayan adquirido la formación necesaria en otros países de la Unión. El Cap. 2, Art. 4.1 define como profesiones reguladas en España las que aparecen en el anexo VIII, entre las que están todas las ingenierías menos las nuestras.
Como se recoge en la página 46189, "El anexo VIII recoge la relación de profesiones y actividades reguladas en España, a efectos de la aplicación del presente real decreto. Como se ha señalado, el de «profesión regulada» es el concepto central del sistema, pues las profesiones y actividades no reguladas se entiende que son de ejercicio libre y, por tanto, no requieren ningún reconocimiento."
El que sean de ejercicio libre significa que se extiende la situación española local al acceso de ciudadanos europeos a nuestras profesiones, es decir, que la informática se tratará de forma diferente al resto de ingenierías y todos los ciudadanos europeos podrán ejercer en España la profesión sin necesidad de título. Además, si en algún momento las atribuciones propias de informática son adquiridas por otras titulaciones, quedaríamos definitivamente en desventaja.
A pesar de todo, como se recoge en la página 46189, "Cuando razones de interés social aconsejen acometer la regulación y ordenación de una determinada profesión o actividad profesional, será el legislador quien delimite las diferentes atribuciones que le son propias y, en su caso, su vinculación con la posesión de un determinado título oficial. Como ha señalado el Tribunal Constitucional, compete en exclusiva al legislador, atendiendo a las exigencias del interés público y a los datos producidos por la vida social, considerar cuándo una profesión debe dejar de ser enteramente libre para pasar a ser profesión regulada."
A pesar de este párrafo, el Gobierno aún no ha dado ningún paso claro para acometer esa regulación e incluirnos por tanto en igualdad de condiciones con el resto de las ingenierías en esta transposición.
NOTA DE PRENSA de CONCITI: Gobierno excluye las Ingenierías en Informática en la movilidad de sus profesionales en Europa
Cabrera «no entiende el miedo de los informáticos» a la reforma universitaria
Cabrera "no entiende el miedo de los informáticos" a la reforma universitaria
La ministra de Educación, Mercedes Cabrera, ha señalado que el Plan Bolonia "es un impulso fundamental para la universidad española". "No entiendo la preocupación de titulaciones que ya están consolidadas", ha comentado. "El miedo que sienten los informáticos de no estar regulados no existe", ha dicho. Mientras, hoy estudiantes de la Universidad de Barcelona mantiene su encierro.
La ministra de Educación, Mercedes Cabrera, se niega a reconocer que la educación española es un fracaso en una entrevista en la Cadena SER. "Si hubiera fracasado la Educación, hubiera fracasado la democracia", ha dicho. Eso sí, la ministra ha reconocido que el sistema ha estado sujeto a múltiples cambios. "Lo que hemos hecho es tratar de modernizar el sistema educativo para que pueda adoptar más cambios. No hablo de fracaso escolar, mas bien de éxito", recalca la ministra.
"Le daría un notable a la educación española"
Pese a definirse poco proclive a poner notas muy exactas a lo largo de su actividad como profesora, Cabrera otorga un notable a la eduacción española entre el barémo que el periodista Carles Francino le ofrece del 0 al 10. (sic)
Más en: Cabrera "no entiende el miedo de los informáticos" a la reforma universitaria
Y sus declaraciones en audio en la Cadena SER: http://www.youtube.com/watch?v=DsAInGQaOdQ
Rubiralta califica de folclóricas las protestas contra Bolonia
El Secretario de Estado confía en que ingeniería Informática tenga una solución.
Pide más control económico y eficiencia de gasto a las universidades.
Asegura que cuando el pasado mes instó a la universidad a salir del agujero no respondía a una visión pesimista de la institución académica, sino a una esperanza de que interiorice su modernización. Màrius Rubiralta repitió ayer escenario, pero no discurso. Acudió a la Universidad de Oviedo para participar en la festividad de Santa Catalina. Calificó de «folclóricos» los encierros y las protestas de los estudiantes contra Bolonia y confió en que la Ingeniería Informática tenga una solución dentro del espacio europeo.
Rubiralta consideró que las protestas estudiantiles que se están extendiendo por distintas comunidades son producto «del miedo de los estudiantes a que en el cambio no se defienda a la universidad pública». El secretario de Estado precisó que «No hay privatización, lo que nos toca es redefinir la universidad pública en este momento del mercado». La discusión, añadió, «es positiva pero no está para crear un marco folclórico en encierros».
Quiso despejar fantasmas . «Nadie está diciendo que se ponga la universidad en manos de la empresa», dijo, y puso como ejemplo la entrega de premios fin de carrera, patrocinados por entidades privadas. «Nadie ve que la Universidad sea menos libre» por estos patrocinios. Rubiralta insistió en que «hay que huir del miedo a colaborar con la empresa».
Sobre la reclamación de los ingenieros informáticos de que se les atribuyan competencias y se regule su situación dentro de la reforma de estudios europeos, aseguró que «hay voluntad de arreglarlo», pero precisó que implica a más de un ministerio y «no todos ven con la misma urgencia todos los temas».
En el marco de Bolonia será también clave «mejorar la eficacia y eficiencia, además del control económico, y exigir un nivel de financiación sostenible y más ajustado a nuevas funciones». La Universidad, matizó, «no puede encerrarse en sí misma».
Previamente, dentro del discurso que ofreció ante estudiantes con expediente brillante, empresarios y doctores revestidos, Rubiralta esbozó los principios del Estatuto del Personal Docente e Investigador (PDI) y abogó por potenciar la participación de las universidades en la formación continua, adaptada a las necesidades y demandas sociales. El secretario de Estado indicó que para ello «tenemos que estar abiertos a la cooperación con los agentes sociales para responder realmente a las demandas del mundo laboral y productivo». Finalmente, instó a lograr «un gran pacto social» para construir «una nueva universidad».
El rector, Vicente Gotor, aprovechó el auditorio para mirar atrás al recordar que la universidad y la empresa «han desconfiado mutuamente». Durante décadas, precisó, «cada una se ha entregado a sus propios fines. Hemos tenido que saltar muchas barreras para llegar a un buen entendimiento entre la Universidad y la sociedad, porque algunos sectores necesarios para la institución habían mantenido una actitud de reserva hacia nosotros». Gotor aseguró que su intención es «consolidar todavía más las relaciones Universidad-empresa».
Fuente: Rubiralta califica de folclóricas las protestas contra Bolonia
Más en: Garmendia afirma que «todas las inquietudes sobre el plan Bolonia tienen respuesta»
Los Colegios de Ingenieros Técnicos en Informática denuncian el «abandono» de Industria a esta titulación
El Grupo de Trabajo de Creación del Consejo de Colegios de Ingenieros Técnicos en Informática denuncia el «abandono» y el «desprecio» del Ministerio de Industria y su Secretaría de Estado de Telecomunicaciones, a esta titulación y profesión con más de 30 años de trayectoria.
Según informó este colectivo hoy, en nota de prensa, todos los Colegios de Ingenieros Técnicos en Informática han decidido apoyar las manifestaciones convocadas para el día 19 de noviembre, a partir de las 12.00 horas, como «expresión del más que justificado descontento» que sienten los 130.000 ingenieros en Informática y los 95.000 estudiantes de esta titulación.
Así, este organismo argumentó que la decisión se basa en la negativa del Gobierno central «de llegar a un acuerdo» con los estudiantes, profesionales y Colegios Profesionales en los estudios y profesiones que pertenecen al ámbito de las Ingenierías en Informática.
Por ello, reunido el grupo de trabajo, acordó apoyar la ficha de directrices específicas que la Conferencia de Decanos y Directores de Escuelas de Ingeniería Informática (Coddi) ha propuesto al Ministerio de Ciencia e Innovación para que la Ingeniería Informática esté en el mismo plano de igualdad que el resto de Ingenierías.
Además, apuesta por denunciar el riesgo que supone para la economía del país que el Ministerio de Ciencia e Innovación haya propuesto la estructura de todos los títulos universitarios de ingeniería, excepto el de Informática.
También destaca la importancia que este Consejo hace de que «como única denominación oficial reconocida para el título de Grado y por tanto sometida a reserva de nombre, se encuentre la del Grado en Ingeniería En Informática, con mención en el título a la especialidad que se curse, evitando así el daño irreparable que, para los estudiantes de los nuevos grados y para el reconocimiento de la profesión por parte del sector empresarial, supondría la pérdida de la palabra ingeniería o informática en dichos títulos de Grado y que son seña de identidad de nuestra profesión y por tanto de las titulaciones que puedan dar acceso a ella».
Desde este colectivo resaltaron «el papel necesario de consulta» que la Ley otorga a los Colegios Profesionales en los procesos de definición de titulaciones «que faculten para el acceso a la profesión», así como el papel que la Ley les concede como garantes de ésta.
Así, se oponen a cualquier uso de la Informática que se aparte lo más mínimo de la legalidad vigente. Por tanto, se apuesta por iniciar si es necesario las acciones legales que se consideren necesarias y pertinentes ante la asignación de competencias propias del ámbito de la Ingeniería Informática a otras titulaciones ajenas a dicho ámbito.
Pidieron el cumplimiento de la Ley 12/86 con la inclusión explícita, a través de Real Decreto aprobado en Consejo de Ministros, de la titulación de ingeniería técnica en informática y por extensión de la ingeniería en informática en igualdad con el resto de ingenierías y «por tanto la regulación clara e inequívoca de la profesión».
Finalmente, remarcaron que la Ley de Colegios Profesionales obliga a la creación de los Consejos de Colegios de Ingeniería e Ingeniería Técnica en Informática una vez que se realice la solicitud pertinente; así como la incorporación de la voz de esta profesión al Consejo Asesor de las Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información, del que los Colegios de Ingenieros Técnicos en Informática «se encuentran excluidos».
Estudiantes de toda España plantan cara al Plan Bolonia
Desde hace semanas en numerosas universidades españolas ya se dejan sentir las primeras movilizaciones contra el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y su aplicación a través del conocido Plan Bolonia. Asambleas, charlas, puestos informativos, y encierros han sido los preparativos para las distintas jornadas de huelga estudiantil que han recorrido toda España.
El Sindicato de Estudiantes, una de las asociaciones más importantes de toda España, convocaba una huelga general el pasado 13 de noviembre como muestra de su rechazo hacia la nueva Selectividad, el Plan Bolonia y la reciente reforma de la Formación Profesional. Según cifras del sindicato, el seguimiento ha sido de un 90% a partir de 3º de la ESO en los institutos públicos y un 75% en la universidad pública en más de 60 concentraciones. La manifestación más numerosa fue la de Barcelona con 70.000 estudiantes y profesores, ya que en Catalunya USTEC y CGT también convocaban huelga de profesores en colegios e institutos.
Sólo en Madrid, se dieron cita unos 10.000 universitarios, según fuentes policiales -50.000, según los organizadores de la protesta-, que marcharon desde la plaza de Colón hasta el Ministerio de Educación con una pancarta bajo el lema de «En defensa de la Educación Pública. Que la crisis la paguen los capitalistas». La Asamblea de Estudiantes Contra Bolonia de Madrid, en coordinación con el resto de asambleas a lo largo del Estado, convocó esta huelga como punto de partida del curso político 2008-2009, “durante el que se explotarán todos los recursos que sean necesarios para conseguir parar la reforma educativa europea más importante en décadas”. La manifestación estaba encabezada por estudiantes disfrazados de cartas de póker bajo el lema: “No a Bolonia” y una gran pancarta denunciando la nueva Ley universitaria que se implantará en el curso 2009/2010.
En otras ciudades, como Valencia se dieron cita miles de estudiantes de las universidades valencianas -15.000 según la organización y 3.000 según fuentes de la Policía Local- ya que, según han expresado, Bolonia constituye una reforma “orientada a lo que demanda el mercado que encarece los estudios y que aboca al alumno a una jornada de trabajo de 40 horas semanales, a tiempo completo sin permitirle compatibilizar la vida académica con la laboral». La protesta, que ha incluido también una jornada de huelga, ha sido convocada por el Foro de Estudiantes Europeos y en Valencia ha sido impulsada por el Sindicat d’Estudiants dels Paisos Catalans, las asambleas de Estudiantes de la Universitat de Valencia, así como algunos colectivos sociales y sindicales. Los universitarios salieron a las 12.000 horas de la Facultad de Geografía e Historia tras una pancarta en la que se podía leer “Aturem Bolonia”. Lo mismo ocurría en otras zonas del país como Navarra, Burgos o Logroño entre otras muchas.
Rechazo informático
El rechazo a Bolonia, patente en diferentes ámbitos universitarios, ha sido noticia también entre los ingenieros informáticos que ejercieron su derecho a huelga el pasado 19 de noviembre para pedir al Ministerio de Ciencia la elaboración de una ficha de directrices específicas, incluir en la transposición de la directiva europea de servicios las profesiones de Ingeniero Técnico y de Ingeniero en Informática y llevar al Parlamento una ley que regule las atribuciones profesionales. Por su parte, la Conferencia de Decanos y Directores de Informática (CODDI) ha querido destacar que “esto no significa que las titulaciones de Ingeniería Informática desaparezcan; de hecho ya existen en la actualidad nuevos grados oficiales adaptados a este RD con la denominación Graduado/a en Ingeniería Informática y en estos días hay un número significativo de universidades presentando grados con la misma denominación para su verificación”. También se ha mostrado en contra de las afirmaciones sobre la pérdida de validez oficial ya que “según establece el Real Decreto, mantendrán todos sus efectos académicos y, en su caso, profesionales”. Por último, el CODDI ha explicado que “es erróneo pensar que el nuevo sistema de titulaciones reste efectividad profesional a los nuevos títulos de Informática con respecto a los actuales, habida cuenta que la Ingeniería Informática nunca ha estado regulada”.
Según la Conferencia, “el problema de la Ingeniería Informática tiene que ver precisamente con su falta de regulación y con el trato diferenciado a sus planes de estudio en comparación con las otras ingenierías para las cuales se exige un marco de referencia de obligado cumplimiento”. En este sentido, “las aplicaciones de la informática en la España actual se encuentran en todos los ámbitos y aspectos: telecomunicaciones, defensa, aviación civil, transporte terrestre, transporte marítimo, sistemas industriales, energía, medicina y salud, etc., todos ellos pertenecientes a profesiones reguladas cuyas tecnologías incorporan cada vez más sistemas informatizados. Sin embargo, esa parte informática de su desarrollo tecnológico, tan vital y crítica en esos campos de cuyos fallos no sólo pueden resultar pérdidas económicas sino también de vidas humanas, no esta regulada y por tanto no se asegura que el profesional responsable de su ejecución tenga la formación adecuada, que es la de Ingeniero Técnico e Ingeniero en Informática”.
Más información en: Estudiantes de toda España plantan cara al Plan Bolonia
Gotor enviará esta semana al Principado los 10 primeros grados del Espacio Europeo
El rector admite que «Biología y Física tienen problemas, pero pueden sumarse a las reformas listas para este mismo año»
«La empresa debe pivotar sobre redes que potencien los recursos humanos»
«La falta de regulación en la informática ha hecho que muchos jóvenes opten por otras ingenierías»
LUIS VILLA FERNÁNDEZ Director de Anova Ingeniería de Software
-Los profesionales de la Universidad asturiana son altamente valorados, especialmente los del sector de la informática, ¿coincide con esta opinión?
-Son profesionales altamente cualificados, pero no se ven justamente valorados por el sector informático regional y nacional.
-¿Apoya las movilizaciones para exigir la regulación de la profesión?
-Las movilizaciones de estas últimas semanas vienen a constatar que los profesionales del sector TIC no se ven valorados ni reconocidos profesionalmente. A día de hoy, el sector de las TIC aporta gran beneficio tanto a empresas como a las organizaciones y a la propia sociedad. Además, se trata de un elemento estratégico en muchas organizaciones, facilita y posibilita el mercado global y es el motor de la innovación de nuestra sociedad. Como dato, destacar que supone el 4,5 por ciento del PIB europeo y el 2,5 por ciento del PIB nacional. Por todo ello, creo que se debería regular la profesión de nuestro sector lo antes posible al efecto de ser más competitivos y estar en la vanguardia del sector a nivel europeo.
-Falta capital humano en las TIC. ¿A qué se debe ese desajuste del mercado?
-Los jóvenes de hoy son nuestro capital humano del mañana. En nuestro sector, dado el escaso valor y falta de conocimiento actual, muchos estudiantes se decantan por elegir otras ingenierías y titulaciones en las que sí ven reconocidas y valoradas sus aptitudes profesionales. Por otro lado, los jóvenes actuales tienden a realizar estudios de formación profesional por tener un acceso más rápido al mercado laboral. Esto es un problema, debido a que la sociedad del conocimiento requiere personal altamente cualificado, dado que todo nos hace sospechar que la demanda será mayor con el tiempo debido a las exigencias actuales e incipientes del mercado.
-¿Es difícil ser emprendedor en este sector?
-Un emprendedor siempre lo va a tener difícil, independientemente del sector al que se dirija. Lo más importante de un emprendedor es tener una idea, creer en ella y poder llevarla a cabo. No obstante, en la actualidad existen múltiples organismos municipales, regionales y estatales que apoyan al emprendedor en sus ideas. Además, para las ideas de base tecnológica o que tengan un elevado componente de I+D+i existen entidades especializadas, en particular el Parque Tecnológico, el Centro Europeo de Empresas e Innovación y FICYT.
-¿Está bien enfocada la formación académica hacia la empresa?
-La formación académica debe estar orientada a adquirir los fundamentos teóricos y prácticos que sirvan como herramientas, tanto para el desarrollo posterior como profesional. Creo que los conocimientos adquiridos durante la formación académica no deberían ser excesivamente especializados. Eso debería hacerse durante el período de formación interna en la empresa o a través de másteres especializados o títulos propios; sin embargo, creo que desde la Universidad deberían fomentarse otras habilidades como el trabajo en equipo, la capacidad de comunicación, el liderazgo…
Más en: «La empresa debe pivotar sobre redes que potencien los recursos humanos»
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La ingeniería de software Anova ofrece servicios personalizados a las empresas para que sus sistemas informáticos sean más robustos y ágiles
Vigilancia tecnológica
Una nueva herramienta informática que aúna desarrollo tecnológico y ahorro energético
«En el siglo XXI es imposible que los estudios de Informática desaparezcan»
«En la Conferencia de Decanos había partidarios del diálogo y otros, que creíamos que había que actuar»
Por los avatares de todo inicio, aunque éste se prolongue ya durante 25 años, el caso de José Emilio Labra resulta singular. Y es que este hombre que aún no llega a la cuarentena, que habla con apenas un hilo de voz y mantiene controlado su discurso, llegó hace cuatro años a la dirección de la Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo con el título de ingeniero informático. El primero. Es un producto de su propia escuela, a la que ha relanzado y por la que rompe todas las lanzas. Y es que no concibe imaginar la vida sin ellos, los ingenieros informáticos.
-Yo creo que sí. En la Conferencia de Decanos y Directores de Informática hay un grupo más partidario de dialogar, de esperar a ver si el ministerio va más allá de las buenas palabras, y otro grupo que creíamos que había que hacer algo más. Y sí que es posible que la reacción haya sido un poco tardía, pero ahora soy bastante optimista, porque creo que el Gobierno se ha dado cuenta de que hay mucha gente implicada, que hay mucha preocupación. A lo mejor lo que necesitaba era pulsar el ambiente. Nadie nos puede reprochar que no hayamos negociado, pero cuando algunas titulaciones han entrado en el plazo de 2010, parece que la ingeniería informática la están dejando atrás. Y claro, o se hace algo ya o nos adelantan por la izquierda.
-Viendo el debate en el Congreso, yo creo que funcionó más la dejadez que el rechazo en sí mismo. Como que no era prioritario. Y yo creo que el problema es que no quieren abrir la Caja de Pandora de los problemas, que piensan que si conceden esas atribuciones, otros las van a querer para otras cosas. A lo mejor preferían arreglar antes otras ingenierías y dejar ésta para el final, y eso es lo que nosotros no queremos.
-Ése es el problema, y por eso nos manifestamos, porque creemos que el tiempo es ahora. El problema se enquista porque las atribuciones las otorga el Ministerio de Industria y los planes de estudio los aprueba el Ministerio de Ciencia e Innovación. Y Ciencia quiere arreglarlo, pero Industria dice que no es el momento. Y sacar a los alumnos a la calle es ir más arriba que ellos y decir: esto hay que solucionarlo.
-No queremos quitar atribuciones a nadie. Yo siempre digo que las atribuciones las quiero para la sociedad, para defenderla de los informáticos. Todos estamos acostumbrados a ir al banco y que no puedas hacer las operaciones porque el ordenador está estropeado. Y la sociedad asume que los ordenadores fallan, cuando lo que sucede es que hay muchos sistemas informáticos que están desarrollados por quien no es informático. Es como si estuviéramos en una sociedad primitiva, sin nadie que se responsabilice de nada. Ahora mismo, si se cae un sistema, si hay un fallo de seguridad, no hay nadie responsable. Pero hoy en día la informática empieza a implicar vidas humanas, los sistemas informáticos están en los aviones, en los hospitales, en las bases de datos de colegios, en manos, a lo mejor, de un administrador que hizo algún cursillo en una academia y cree que es informático. Si la sociedad quiere evolucionar es fundamental que esta profesión esté regulada. Si algo falla es indispensable que alguien sea responsable de que haya fallado.
-Siempre hubo suspicacias por eso, porque ¿cómo van a defender las atribuciones si ni siquiera ellos son ingenieros informáticos? Pero yo llevo cuatro años yendo a la Conferencia de Decanos y Directores y cada vez son más ingenieros informáticos y se va notando.
-Hay gente muy alarmista que dice que desaparecen. Eso es imposible. Cualquier persona con un poco de cabeza verá que, en el siglo XXI, pensar que va a desaparecer la ingeniería informática sería una tontería. Lo que ocurriría es que no estaría tan reconocida como otras ingenierías y muchos estudiantes se irían a otras más genéricas. Seríamos de segundo nivel. Desaparecer no vamos a desaparecer, porque en el siglo en que estamos, si algo no tiene vuelta atrás es la informática. Hasta los teléfonos móviles son un ordenador.
Fuente: «En el siglo XXI es imposible que los estudios de Informática desaparezcan»
Curso sobre Legislación Informática
El COIIPA organiza un curso sobre legislación informática los días 18, 19 y 20 de diciembre de 2008 en Oviedo, que será impartido por el despacho de abogados J&A Garrigues S.L.P.
El horario es de 17:00 a 21:00 jueves y viernes y de 10:00 a 14:00 el sábado. El curso se celebrará en un aula por determinar en la Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica en Informática de Oviedo, Edificio Valdés Salas, Campus de los Catalanes, s/n, Uviéu/Oviedo.
El programa del curso es el que sigue:
- Módulo I – Breve aproximación a la legislación informática:
- Protección de datos de carácter personal: Novedades introducidas por el reglamento de desarrollo de la LOPD en materia de medidas de seguridad y aplicaciones informáticas
- Comercio electrónico: Servicios de la sociedad de la información, obligaciones y responsabilidades de los prestadores de servicios, requisitos básicos de la contratación electrónica, régimen aplicable al envío de comunicaciones comerciales vía electrónica, seguridad en el comercio electrónico, nuevas obligaciones derivadas de la LISI
- e-Administración: Problemática derivada de la identificación y autenticación en el seno de las AA.PP., registros, comunicaciones y notificaciones electrónicas, documentos y archivos electrónicos, gestión electrónica de procedimientos.
- Módulo II – El uso de las herramientas informáticas en el contexto laboral, confección de un protocolo telemático: Problemática derivada del mal uso de las herramientas informáticas en la empresa (poder de dirección vs. derechos empleados), riesgos derivados de ese mal uso (infracciones normativa protección datos, propiedad intelectual, laboral y penal), medidas preventivas, correctoras y sancionadoras de control del uso de las herramientas informáticas
- Módulo III – Aspectos clave en la negociación y redacción de contratos informáticos, los Service Level Agreements o Acuerdos a Nivel de Servicio: Aspectos a tener en cuenta a la hora de negociar un contrato, aspectos a tener en cuenta a la hora de elaborar un contrato (arquitectura contractual, el contrato marco: principales cláusulas, los SLAs), contrato de desarrollo de software, contrato de licencia de uso, contrato de desarrollo de páginas web
Para más información consultar el tríptico adjunto
e-PARTICIPACIÓN CIUDADANA
Nuevas plataformas públicas de participación en:
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El Gobierno fomenta también el debate y el contraste de pareceres sobre la nueva Universidad Española en:
Foros Estrategia Universidad 2015
Los Gabinetes de Presidencia y Vicepresidencia del Gobierno atienden a los Ciudadanos en:
Escribir al Presidente del Gobierno de España
Los principales partidos políticos recogerán vuestras ideas e impresiones sobre el estado de la Ingeniería Informática y las TIC en España:
Aportando ideas y opinión para el PSOE
